调动学生学习的积极性，培养能力

物理教学中，应全面协调各种教学因素，达到课堂结构的优化组合，调动学生主动性、 积极性，培养学生能力。     

对编写小学信息技术教材的几点思考

从已颁布的信息技术课程大纲来看,小学信息技术课的教学目标主要着眼于基本知识、基本操作和基本应用,重在基本方法、基本意识和基本技能的培养。其教学内容包括信息技术初步、操作系统简介、计算机绘画、计算机作文、网络的简单应用、用计算机制作多媒体作品六个模块,其中后两个是拓展模块。每一个模块可深可浅,在编写教材时最大的难点在于“度”的把握。目前,多数教材以建构主义为理论基础,以“任务驱动”的形式编排教学内容,用完成一项具体任务的方式来展示各种软件、工具的功能,通过扩充展示更多的功能。其优点是直观实用,对提高学习者…     

校园安全与治安管理工作不容忽视

学校安全与治安工作是学校教育与管理工作的重要内容 ,是全社会治安工作的重要组成部分。要从健全组织、落实制度、预防为主等方面进行治理     

有滋有味品文学——“滋味”说探讨

通常,我们说某部电影有滋有味,某小说索然寡味,或者看某位画家的作品,也常以有味道或无味道评价一番.那么,“味”,是怎样由味觉移植到文艺欣赏的呢?“味”的内涵是怎样的呢?“滋味”说是在怎样的情况下提出的呢?其内涵又是怎样的?“滋味”说对后世文艺理论产生了怎样的影响呢?下面我就这些问题作一些肤浅的探讨.     

中原文化软实力评价的实证研究

文化软实力是衡量一个地区综合实力的重要标志之一。挖掘中原文化内涵,释放文化活力,提升中原文化软实力,是实现“中原崛起河南振兴大计”的应有之义。以河南省为研究样本,从中原文化吸引力、中原文化传播力、中原文化内生力、文化事业投入力与文化产业贡献力五个方面,构建中原文化软实力资源现状评价指标体系。运用主成分分析的方法,评价2009—2018年10年间中原文化软实力综合情况,剖析目前中原文化软实力资源现状及存在的问题,并找出原因。从培育中原文化吸引力、扩大中原文化传播力、夯实中原文化内生力、提高文化事业投入力度、增强文化产业贡献值等五方面入手,指出进一步提升中原文化软实力的路径。     

联合国教科文组织如何看优质教育

教育质量一向受到各国政府高度重视。2000年在达喀尔“世界教育论坛”上，100多个国家的政府做出政治承诺，要实施优质教育(QUALITY EDIJCATION)。此后，“优质教育”一词受到政界、舆论界和学术界的普遍关注。今年9月在日内瓦召开的“国际教育大会”(规模最大、层次最高的国际教育会议)也以优质教育为主题。那么，目前     

高校学生心理健康状况调查及对策研究

采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法等方法,对新乡高校400名大学生的心理健康观念的认知状况、心理焦虑、抑郁、人际关系等问题进行问卷调查。调查结果显示,大学生心理健康状况令人担忧。因此加强对他们进行心理健康教育,加强他们的体育运动,能够预防心理疾病发生,能有效地促进学生心理素质的提高,并为此提出了相应的对策。     

谈效力待定的合同

效力待定的合同是我国新《合同法》新增加的一种合同,其在合同实践中有着重要的意义,很有必要对其作一些理论研究,从效力待定合同的概念和特征,效力待定合同的种类两个方面作一些分析。     

从构建和谐社会谈大学生的环境素养培育

当代大学生环境素养直接影响到我国构建社会主义和谐社会的实施。分析大学生环境素养的内涵，从大学生环境素养培育的重要性入手，结合构建和谐社会的宏伟目标，有利于更好地开展高校大学生环境素养培育。