优化课堂教学评价 促进学生全面发展

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出“建立促进学生全面发展的评价体系”，这是建构素质教育课程评价体系的核心任务之一。评价的主要目的是全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。课堂是学生学习的主要阵地，在课堂上合理、高效地对学生的学习进行评价，有助于他们获得最充分的教育和发展，使每个学生都能主动积极地表现自我。课堂评价对于学生的培养和促进远比阶段性评价有效得多。     

新时期如何加强农村基层干部队伍思想作风建设

建设社会主义新农村,是我国社会主义现代化建设进程中的重大历史任务,是一个长期的过程。在建设社会主义新农村的过程中,某些基层干部的思想作风建设方面存在诸多问题,因此加强新时期农村基层干部队伍的作风建设是社会主义新农村建设的一个重要方面。     

如何提高幼儿对音乐的兴趣

幼儿的音乐活动不像成人的那样,分为唱歌、乐器演奏、原歌的基础上编简单的歌词、根据歌词大意编演简单的动作等范畴。幼儿是整体地去感知音乐的,音乐就是他们生活的一部分,小朋友的各种活动离不开音乐。音乐活动不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能,更重要的是让孩子们获得身体、智力、情感、个性和社会性的全面和谐的发展。     

黄河中游窟野河流域水沙变化影响因素定量评估

窟野河流域位于黄河中游砒砂岩分布区,生态环境极其恶劣,是黄河中游粗泥沙的主要来源区之一,近几十年来该流域径流和输沙发生了显著变化,因此深入探究窟野河流域产流产沙变化的原因及其影响程度,对推进黄河中游水土保持综合治理具有重要借鉴意义。本文采用Mann-Kendall非参数检验、突变点检验等统计方法,分析了窟野河流域1955—2015年年径流量和输沙量变化。根据水量平衡原理,通过弹性系数法和双累积曲线法,定量估算了不同时期气候变化（降水量和潜在蒸散发）和人类活动对径流量和输沙量变化的贡献程度。结果表明：①61年间窟野河年径流量和输沙量均呈现显著减少趋势,并在1996年发生突变,且自2012年以来其水沙关系发生明显变化。②该流域气候变化和人类活动对年径流量减少的贡献率分别为18.53%和81.47%,对年输沙量减少的贡献率分别为3.59%和96.41%。以植被恢复和煤炭开采为主的人类活动是导致该流域年径流量和年输沙量减少的重要原因。③该流域多年的水土保持和其他人类活动已较大程度地减少了流域产沙,但同时也大幅度地降低了本已短缺的水资源量,未来在全球气候变化背景下,参考之前的治理成效规划未来的水土保持工程和调整流域产业结构,达到生态保护和高质量发展是一个需要认真思考的问题。     

临床“双师型”教师工作压力的研究及对策

随着我国卫生事业快速发展及广大群众对健康、保健需求不断的提升,建设一支高水平的临床"双师型"教师队伍,是我国现代医学教育及卫生事业发展的当务之急。临床"双师型"教师一个特殊的群体,他们不但要处理好繁重的临床工作,同时量还要高质的完成临床教学工作,双重身份、双重责任让临床"双师型"教师面的压力与挑战是十分巨大的。本文通过对临床"双师型"教师的定义,研究的意义、工作压力的消极影响的研究,探索临床"双师型"教师工作压力的根源,为有压力管理和干预提供对策。     

LM317集成稳压电路在LED显示电路中的应用

三端可调型正电压输出稳压电路LM317在LED显示电路中可以替代LED显示器的限流电阻，这种接法在驱动合适数目的LED时，具有独特的优点：     

对教学管理的一点认识

所谓教学管理,就是教与学的管理,也可以说是教师怎样教,学生如何学的管理。二者是对立统一的,不可分割的两个方面,既不能只强调教的管理,也不能淡化学的管理,要齐抓共管。我认为教的管理,首先要对教师进行政治思想教育。今天谈及这个问题,有的同志会以笑处之,这是不正确的。毛泽东讲“政治思想工作是一切工作的生命线”,尤其在当今商品经济的大潮中,仍不失其巨大的现实意义。教师就更需要有一个正确的思想来指导我     

中国现当代文学研究性学习策略与实践模式

中国现当代文学是高等院校汉语言文学专业的必修课．传统教学模式单一、封闭，学习方式僵化，不利于学生创新能力的培养，因此，必须在课堂教学改革中积极探索研究性学习的策略和实践模式。     

论短篇小说情节的集中性

短篇小说是小说的一种样式。其基本特征是篇幅较短，容量较小；情节较简单，主题较集中；人物较少，性格较单纯。其情节又称故事情节，是作者依据上述特点，从人物塑造及主题表现等角度出发，经由对社会生活艺术加工而构成的一种侧面性领域，片断性过程；是真实性与典型化相结合的产物；具有简单、集中与形象、生动等特点。而篇幅越拉越长，情节越写越散，却是新时期以来短篇小说，特别是其中情节小说等创作中一种严重倾向。为此，笔者拟结合有关作品实际，对短篇小说情节集中性问题从如下三个方面作一简要论述。一短篇小说的情节，以至情节…     

浅论高等数学的实验课教学

数学实验是高等数学与实践结合的重要手段，也是高等数学教学改革的主要方向之一。从数学实验课开设的背景，教学内容，课程教学特点，教学中的注意问题以及本课程的延展与拓宽几个方面对数学实验课进行了探讨。