大学生思政工作隐性化策略的思考

依据教育规律以及教育的“接受主体”的心理特征，在开展大学生思政工作过程中，有意识的将教育意图隐蔽起来，淡化“受教育者”的角色意识，并积极致力于学校“隐性课程”的建设，更利于思政工作者实现教育目的。     

不可或缺的地方课程和校本课程

最近，我市举办的几次有关地方课程建设的座谈和校本课程活动的观摩，的确令人耳目一新。在学习和交流之余，越发深刻地领悟到，课程改革以后新的课程构架，的确是对传统课程体系的突破和创新。     

高校非计算机专业的计算机语言教学探讨

本文根据非计算机专业计算机语言课的教学,结合高校计算机等级考试辅导和考试的现实情况,总结了在计算机语言教学中普遍存在的若干问题,并结合了非计算机专业学生的知识结构和计算机语言的特点,提出几点教改建议。     

敬重、便利、厚待——公共图书馆读者服务的深化

图书馆服务应以敬重、便利、厚待读者为理念和践行准则。相应的从制度建设、举措设置及诸多细节的关注上作了阐述。     

157Tm原子核三轴超形变的研究

根据TRS理论计算了^157Tm核的位能面，并预言了其三轴超形变的存在,计算的结果与文献上的结果符合得较好。     

“穿针引线”,巧记基本控制电路图

电力拖动控制线路与技能训练是中职机电专业中最重要、最核心的一门专业一体化课程,学生对电路图的正确记忆和深刻理解,是掌握专业技能的基本功和基石。学生对电路图记忆不住、记不准的"瓶颈",制约了学生操作技能、专业综合素质的提升。文章以四个基本控制线路为例,介绍了"穿针引线"记忆电路图的方法。     

深化基础生物化学实验教学改革培养高素质医学人才

生物化学是一门实验与理论并重的学科，基础生物化学实验既是传授生物化学知识和技能、训练科学方法和思维，提高创新意识与能力，培养科学精神和品德、全面实施生物化学素质教育的有效形式，又是建立与发展医学生物化学理论的“试金石”。本文就加快基础生化实验教学改革，建立完善的教学体系，改革实验教学手段和教学方法，探索新的教学模式，进行了有益的分析和探讨。     

"共振"启示录

共振现象是自然界中一种极为普遍的现象。在机械振动中,当阻尼为零时,策动力的频率与物体的固有频率一致时,受迫振动的振幅达到极大值,这种现象称之为共振。     

基于立德树人的办学思想凝练——以“启思明德,悟理达行”为例

个性化办学思想是校长专业化的重要特征之一,其凝练过程应该基于立德树人根本任务,围绕教育根本问题、教育本质、教育规律和教育价值展开思考和建构,坚持时代性、深刻性、逻辑性和稳定性。