促进城乡中小学教育资源均等化探析——以淮南市为例

在社会主义新农村建设过程中,促进城乡中小学教育资源均等化有了很大进展,但城乡间的教育队伍、经费投入、硬件设施等各类教学资源的差异与不平衡仍然存在,需要采取进一步措施,不断促进城乡中小学教育资源的均等化,以最大限度地实现城乡教育的公平。