论情事变更原则的理论基础与适用

论述了情事变更的理论依据、构成要件及该原则的效力;分析了其原则与相似观念的区别;指出了合同成立以后客观情况发生了当事人在订立合同时无法预见的、非不可抗力造成的不属于商业风险的重大变化,继续履行合同对于一方当事人明显不公平或者不能实现合同目的,当事人请求人民法院变更或者解除合同的,人民法院应当根据公平原则,并结合案件的实际情况确定是否变更或者解除,这是我国司法解释规定了的情事变更原则。     

大力实践“鲜活新闻”

＂鲜活新闻＂,教科书上没有这样的提法,大概是源于新闻报道要体现鲜活性而来,更是新闻实践的需要而被老生常谈的,时至今日,难道还需要重新提起并且大力提倡吗？     

草莓棒棒糖里的酸甜蜜语

一、棒棒糖牺牲的光荣事迹 那个阳光明媚的午后，我眼睁睁地看着黎亮把俸捧糖塞进口中，却没有来得及阻止。     

几种趣味学法

任何一门学科，只有在你觉得学它有兴趣或有兴趣学它的时候，才有可能学好它，学思想政治课也不例外。那么，怎样学初二《思想政治》才觉得有兴趣呢?下面列出几种学法，同学们学习时可以参考。     

整体性视野下的中国特色社会主义理论体系研究

在整体性视野下,中国特色社会主义理论体系,在历时态下,是对人类追求形而上学情怀的传承,是人类思维主导观念的转变的当代表现,是对"老祖宗"的"根"的继承,是反映于当代社会实践,并且在实践中检验,在实践中发展;在空间维度下,在定性定位上,是马克思主义中国化的最新成果,总体上属于马克思主义基本原理同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果,在结构上是三个理论形态、三大基本问题、一系列的理论创新的有机整体;在整体性维度上,中心线索是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,特点是实践性、价值性、开放性的统一.     

建构大学生理想信念的立体教育模式

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容。针对当代大学生理想信念的现状,文章提出从科学建构大学生理想信念教育的基本内容、创新大学生理想信念教育的教学方法、多方位拓展大学生理想信念教育的空间和载体、加强教育主体的队伍建设等四个方面建构大学生理想信念的立体教育模式,增强教育的有效性。