"一带一路"职业教育国际行动中文明互鉴的意涵、价值与路径

坚持文明互鉴理念、尊重认可彼此的文化传统是"一带一路"职业教育国际行动所必须具备的大局意识和价值理念前提.文明互鉴是以增进认同为基础、以共情为手段、以互补为方式、以互信为目标的具有实现利益共享、责任共担、发展共促、信息共通、合作共赢作用价值的沟通民心的工程.文章提出共塑愿景——打造"一带一路"职业教育国际行动"认识共同体"、重构理念——以职业教育国际合作支撑"文明互鉴"发展理念、构建联盟——以联盟推动国际合作的运行机制、共建标准——以资历互认夯实国际合作行动、合作共治——以"行动+宣传"塑造文明互鉴活力等深化"一带一路"职业教育国际合作中文明互鉴的途径,为更好地推进"一带一路"建设提供参考.     

重组人干扰素α-1b和利巴韦林治疗儿童手足口病疗效对比研究

目的：探讨重组人干扰素α-1b治疗儿童手足口病的疗效和安全性。方法：将388例手足口病患儿随机分为两组,两组患儿给予相同的对症和支持治疗。治疗组184例用重组人干扰素α-1b肌肉注射,〈1岁1 ug/（kg·d）,2-10岁10 ug/d,1次/d;对照组204例用利巴韦林〔10-15 mg/（kg·d）〕静脉滴注。结果：治疗组与对照组比较,在退热时间,手足皮疹及口腔溃疡愈合方面均优于对照组（P〈0.01）,除个别患儿有发热外,治疗组未发现明显副作用。结论：干扰素治疗儿童手足口病安全有效,值得临床推广使用。