认知心理学视域下体育教学方法分类模式的创新及重构*

通过文献资料、逻辑分析等方法对我国体育教学方法分类体系进行研究,旨在构建以认知心理学知识观为分类标准的体育教学方法分类模式。研究表明:现有体育教学方法分类模式不能为体育教学实践提供足够的支持,运用认知心理学关于知识表征类型的相关研究成果对体育教学目标进行解构,构建了言语图表信息类教学方法、智慧技能类教学方法、认知策略类教学方法和信念类教学方法四级分类模式。该分类模式对促进体育教学方法分类研究的科学化和体育教师合理选择与运用教学方法具有重要意义。     

师爱如春雨,润物细无声

学生是一所学校的核心,学校所有的工作应该围绕学生展开。我们见多了因没有学生而关闭的学校,却鲜闻因缺少老师而办不下去的学校。老师在中国的教育史上有着崇高的地位,被列为＂五大＂之一,也从不缺溢美之辞。教育的理想是为了人的全面发展,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的。既然走上了三尺讲台,无论愿与不愿,     

视觉空间能力的认知加工特性

心理测量学、差异心理学、认知心理学、认知神经科学等学科从多个角度揭示了视觉空间认知能力的本质与特性。视觉空间能力认知可塑性系列研究以高水平视觉加工子系统理论为基础,以斯滕伯格的加因素法为研究范式,通过对视觉空间任务的练习效应与年龄效应的检验表明,视觉空间认知加工中存在着的不同程度的可塑性与稳定性,结果显示出表象旋转、数量空间关系判断和视觉特征提取任务明显要比表象扫描、运动推断以及类别空间关系判断表现出较强的可塑性和易变性特点。高水平视觉加工系统从整体上表现出了功能的结构特性和动态特性。     

“学科综合性试题”的思考与实践

一、加强学科间相互联系的必要性和可能性 目前的中学教材(尤其是初中教材)有一个明显的缺陷,即“黄牛角、水牛角,各管各”,“学科封闭”十分严重。教学中往往可遇到这样的事例:物理、化学教师老是抱怨学生的数学基础差,不善于分析数量之间的关系、计算能力差、不会看有关     

关于闵行区初中优秀毕业生"综合素质测试"的实践与思考

2000年我区中等学校高中阶段招生考试改革中对初中优秀毕业生进行了"综合素质测试",在全区范围内引起了强烈的反响,现对有关这次测试的情况作一简要的介绍.     

浅谈出版图书的经济效益

出版图书必须坚持把社会效益放在首位。当然,坚持社会效益第一并不是不要经济效益。问题是出版部门如何在坚持社会效益第一的同时,又能获得好的经济效益,这是值得出版部门研究、探讨的。笔者通过对湖北少儿出版社出书情况的分析,得出几点粗浅认识。     

浅谈职校教师的基本素质

教师是学校的基本队伍,是教书育人的主力军,是办好学校的中坚力量,在整个教育教学过程中起主导作用.教师的思想素质、人格品德、文化素养,对学生的人生观、价值观的形成,都具有十分重要的作用.师者,传道授业解惑也.教师素质的高低,直接关系着能否培养出高素质的学生,关系着未来社会人才建设和国家建设大业.面对新世纪的各种挑战,职校教师也在认真思考,如何提高教学质量?怎样做一个合格的职校教师?笔者认为主要有以下几个方面:     

竞争情报在中国银行业中的应用

本文在分析加入WTO后中国银行业所面临的机遇和挑战的基础上，介绍了银行业应用竞争情报的软、硬件需求，并以康凯信息咨询公司为例，提出了中国银行业开展竞争情报活动的方案。     

现代信息技术在企业质量管理中的应用

现代化质量管理是新世纪企业管理的核心内容。本文在总结我国企业质量管理经验的基础上，提出了基于现代信息技术的企业质量管理模式，并讨论了企业质量管理的理想平台。     

基于知识管理模式的图书馆管理初探

讨论图书馆知识管理的形成及特征，分析知识管理模式对图书馆管理的影响，提出通过构建知识团队组织、运用支撑知识管理的信息技术、注重智力知识资源的开发、构建面向社会的知识服务是图书馆实现知识管理的有效途径。