全文获取类型
收费全文 | 2325篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 1683篇 |
科学研究 | 303篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 82篇 |
综合类 | 74篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 182篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 48篇 |
2022年 | 43篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 40篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 61篇 |
2014年 | 181篇 |
2013年 | 158篇 |
2012年 | 199篇 |
2011年 | 189篇 |
2010年 | 176篇 |
2009年 | 162篇 |
2008年 | 161篇 |
2007年 | 147篇 |
2006年 | 125篇 |
2005年 | 106篇 |
2004年 | 82篇 |
2003年 | 68篇 |
2002年 | 65篇 |
2001年 | 51篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 5篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1956年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有2335条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
谢艳红 《中国校外教育(理论)》2011,(12):136-136
一直以来,作文都是困扰老师和学生的一大难题。在语文学科中,对学生听、说、读等能力的培养,最终都要落到写作能力的培养上来。无论是面对眼前的考试,还是面对将来的工作,都离不开写作。但是,现在的学生写作水平甚是让人担忧,学生的作文总是出现内容空洞、人云亦云等现象,作文教学仍然是语文教育界不断探索的论题。 相似文献
92.
随着新课改的实施,目前学校使用的数学新教材,也就是为了建立创新型国家,培养和造就高素质创造性人才。然而面对知识经济信息社会的基础学科教育--数学教学,不少教师仍然只注重照本宣科,纯理论探讨。在本人十几年的教学经历中,发现许多教师不注意培养学生发现、质疑、创造性地独立解决实际问题能力,也更少顾及到如何引导学生的创造性思维,所以,在教学中必须加强对创造性思维的培养研究。 相似文献
93.
美国联邦职业教育法案的立法程序建构于美国三权分立、相互制衡的政治体制基础上,加之美国规模庞大的职业教育利益集团的存在,因此,其立法程序整体表现出了科学性、民主性、博弈性等特征,正是以上特征,在法案出台之前最大程度地凝聚了各方面的力量,从而为法案顺利实现自身设定的目标铺平了道路. 相似文献
94.
解题时,根据题的内容画图,把题的条件、问题在图上标明,这样有助于我们正确审题,理解题意,从而正确解题,提高我们分析和解决问题的能力。 相似文献
95.
运用文献资料研究、调查访问等方法对现代奥运会赛会模式的发展、演变进行追忆分析,总结出现代奥运会赛会模式存在的与时代发展不相协调的几个弊端,提出奥运会赛会模式变革势在必然的观点;以"把奥林匹克精神放在首位,从逻辑合理性和现实可行性的角度出发"的思路,设想出"均衡冬、夏季奥运会项目举办奥运会;按水、陆、冰雪分类,在三城市同一时段内举办奥运会;根据地域特点均衡分配项目,由五大洲的五个城市共同举办奥运会"三种赛会模式,并对其可能性提出依据。 相似文献
96.
普清明 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):4-4
<正>教育的价值是什么?作为教育工作者,我们应该教给学生什么"知识"?这是每一个教育工作者必须弄清楚的问题。教真育爱,教人成人,这不光是"三生教育"或是生命教育的价值所在,其实这也是所有教育的终极目标。一、教育"教了什么"我们姑且从远到近的几个案例来找寻答案。案例1:2009年11月26日,上海某大学2009级法 相似文献
97.
冯艳红 《黑龙江教育学院学报》1998,(4)
魔幻现实主义是拉丁美洲60年代“文学爆炸”中备受世人注目的一个文学流派。这一流派置身于拉美社会政治环境,以亦真亦幻、似是而非的形式反映那个令人称奇的现实,它把万物蒙上一层神秘的色彩,以独树一帜的风格吸引了世界众多的读者。 相似文献
98.
马艳红 《中华活页文选(教师版)》2023,(14):142-144
“双减”政策是基于当前教育形势提出的一项全新政策,强调实施“减负”教学,缓解学生身心压力,促进学生身心健康发展。在初中历史教学中深化落实“双减”政策,有利于优化历史教学效果,提高学生核心素养。本文从初中历史“减负”教学入手,根据历史课程特征与“双减”政策要求,从课堂教学、作业设计及课后指导三个方面阐述了相应的教学策略。 相似文献
99.
本文通过观察、文献综述与逻辑分析法,提出争抢篮板球是获得球权的重要来源之一;努力提高拼抢意识,加强判断、抢位能力以及争抢技术、技巧方面的训练;依据篮板球技术特点和反弹规律,采用不同的技巧方法获得更多的篮板球是训练中重要的环节之一。 相似文献
100.
规划是一个积极的过程,它对要规划的现象发生的变化比较敏感。苏联国民经济发展的质变,即向国民经济集约(内涵)发展过渡。当然不可能不对高等教育规划产生影响,不可能不使高等教育规划的具体目标和解决方法发生变化,不可能不向自己提出需要解决的新问题。仅举一个例子,苏联历史发展的第一阶段的问题是(存在的问 相似文献