逆向需求模糊的多车辆集散货物路线问题

研究了一类新的车辆路线问题（VRP）——整合逆向物流的多车辆路线问题（MVRPRL）．该问题的特点是客户可以同时取货和发货,而且客户发货量是在路线安排前是不确定的．首先用三角模糊数表示客户发货量,建立了基于模糊置信度理论的多目标模型;然后设计了基于模拟的改进禁忌算法来求解该模型：用模拟的方法计算路线失败值,在路线搜索中采用路线内部改善和路线间改善两类邻域操作,而且采用了重起策略．计算结果表明该方法优于传统的扫描算法,整合逆向物流的运输费用比正逆向分别运输之和减少了43％．     

美国女体育记者今昔

如今人们也许很难想象,即使在上世纪80年代,美国从事体育新闻报道的女性还面对着来自男运动员、男教练甚至是男性同行的威胁与折磨。现在,很多刚迈入体育新闻行的年轻女孩往往认为从事这份工作是理所当然的。她们对于前辈们为争得平等的待遇所付出的努力缺乏认识和感恩的心态。     

欧洲肥皂剧:多元化类型及意义解析

80年代起 ,美国肥皂剧涌入欧洲 ,激起欧洲影视制作人们制作本土肥皂剧来进行“欧洲反击”和达成文化认同。本文认为欧洲肥皂剧是多样化的 ,存在着三种基本模式———王朝剧、社区剧和二元模式剧。文章从权力结构、社会地位和两性关系等方面解析其特征 ,并将之与美国肥皂剧相比较 ,认为欧洲肥皂剧并非美国格式的本地翻版。不同的欧洲国家流行不同的肥皂剧模式 ,其背后有着深厚的文化、政治和社会原因。本文检视了欧洲肥皂剧与现实社会的关联 ,及其未来的发展趋势。     

第七届世锦赛短跑项目运学分析③

三、男子200米 表17是各50米段的分段时间表,表中数据显示,获得银牌的巴西选手达西尔瓦、获得铜牌的尼日利亚运动员奥比克维鲁和第四名巴巴多斯的汤普森,在50～100米段的分段时间比赢得冠军的美国选手格林要好,然而自100米后,格林仍然保持着他的领先地位,最后率先冲过终点。在150～200米段,格林分别比达西尔瓦、奥比克维鲁和汤普森快0.05、0.13、0.20秒(见表20)。 格林的胜利来自于0～50米和150～200米段(见表20),在0～50米段的分段时间上,和他相差最少的是0.08秒,最多的达到0.33秒,其中达西     

因为“精”所以“好”

今年，教育部公布了2005年普通高等学校和高职高专院校299门国家精品课程．这些精品课程的新鲜出炉让我们的眼睛亮了不少，尤其是高职院校的精品课程，引起了我们的注意。这里我们特别约请部分院校的资深老师撰写有关章，使广大考生对这些精品课程及其所属专业有一个大致的认识和了解。[编按]     

建设和发展首都的应用型残疾人高等教育的探索

按照首都教育的特殊地位,特别是残疾人教育的需求,积极地开拓、发展首都特色的残疾人高等教育,办出高水平、高质量的残疾人高等教育院校,就必须要把建设和发展应用型残疾人高等教育作为学校的办学定位,建立适应残疾人教育的应用型专业,培养残疾大学生成为应用性人才。同时,利用首都丰富的办学资源,开展与社会和行业的合作办学;加强国际交流,促进应用型残疾人高等教育的开放办学;不断进行应用型教育的研究、实践与创新,推动应用型教育的发展。     

高等特殊教育是培养创新型人才的重要组成部分

中国高等特殊教育是近二十年发展壮大起来的。它的产生是社会发展的必然,它是中国高等教育的重要组成部分,是构建创新型国家和和谐社会的重要组成成分。高等特殊教育需要也能够培养创新型人才,高等特殊教育是培养创新型人才的重要组成部分。     

论江泽民对反腐败斗争理论的创新

十三届四中全会以来,江泽民对反腐败斗争进行了全面系统的理论探索,形成了较为系统的反腐败斗争理论体系,是在新的历史条件下对毛泽东、邓小平反腐倡廉思想的继承和创新。其中,关于反腐败斗争的领导力量和领导体制的思想,既要持久作战、又要不断取得阶段性成果的思想,坚持标本兼治、综合治理的方针及从源头上解决腐败问题的思想是最重要的创新之处。这些理论创新解决了反腐败斗争的领导力量、工作方略、工作任务、工作目标等重大问题,是十多年来反腐败斗争整体推进、健康发展的重要理论基础,是中国共产党认识反腐败斗争规律的重要成果,对于我党构建中国特色的反腐败斗争体制具有重要的指导作用。     

能力预测的问与答

问:你说在象橄榄球这样一类的运动中,在最后一次力量训练与比赛之间必须要有48小时的休息时间,这么说来,如何能完成赛季中每周有2—3次比赛的篮球训练计划?另外如何安排那些肌肉发达而协调性差的初中学生的训练?是否要减少或停止他们的力量训练? 答:篮球和摔跤是两个强度较大的运动项目,训练中会出现间发性的矛盾,一周内安排两次比赛不会有问题,但三次就不行了,在有三次比赛的星期中,你会     

反思音乐课程改革

一、音乐课程改革的意义:是理念还是实用? 音乐课程改革已全面推进,从时间上看也有些年头了.很自然地,人们在改革中会时常想到这样一个问题:音乐课程改革的意义到底是什么?