擦亮慧眼 避免再犯——剖析平面向量易错点

向量是一个具有几何和代数双重身份的概念,通过向量的运用对传统问题的分析,可以帮助学生更好地建立代数与几何的联系,也为中学数学向高等数学过渡奠定了一个直观的基础.平面向量因具有一套优良的运算体系而得以广泛应用,成为解决许多数学问题的有力工具.但不少初学者受实数体系的影响,在解答向量问题时常因概念模糊不清、思维定式、类比不当等原因陷入误区.为了帮助同学们正确理解平面向量,切实掌握好运算规律,下面对平面向     

解读《红字》中的圣经原型

纳撒尼尔·霍桑的象征主义名作《红字》字里行间流露出了作者浓厚的圣经情结,因此对小说的圣经原型进行解读能够更好地帮助读者理解小说的主题和文化内涵。本文主要从人物、叙事结构和情节三个方面对《红字》中的圣经原型进行解读。正是这些圣经原型的巧妙运用,使《红字》呈现出一种灵性的光辉,成为一部超越时代的不朽之作。     

论和谐社会的制度供给

和谐社会是在合作与互惠规则得以充分实现后所形成的社会发展状态。本文从和谐社会的基本元素——合作的产生与互惠的存在开始论述,通过对保障社会合作关系的制度安排重要性引申出和谐社会若干制度的重要内容,并指出了制度安排的主体——国家政府在和谐社会建设中的应发挥重要的作用。     

独立学院应用型人才培养的探索

独立学院作为一种新型办学形式,虽然在办学体制和办学模式上取得了不少成功经验,但在人才培养模式上还需不断探索.独立学院的人才培养,要按照注重基础、强化能力、突出专长、提高素质的基本原则,优化课程体系,注重学生实践能力培养,以就业为导向,突出自身特色,主动适应社会需要.     

关于继续教育的教学

继续教育对我们来说是一个比较陌生的事物,只能靠不断的探索方能获得较深的认识和逐步做好这项工作。继续教育不离开教育的范畴,而教育要通过具体的教学工作来体现,因此关于继续教育的教学工作我有如下几点认识,提出来和同行商榷。第一,在继续教育中,中学教师的主要目的就是解决“如何教”的问题,因此我一贯认为继续教育绝不是以知识传授为核心课程,而应以“如何教”为核心展开研究和教学,这样就带来如何解决“如何教”的问题。第二,有好多人对此问题有一种直觉的反应,那就是直接告诉中学教师什么知识该怎么教(在数学教学中就表现为:定理如何教,概念如何教,习题如何教,如何备课,如何讲课等等),在这里姑且把这种教学特征称为指导型教学。事实上,在继续教育中能这样做的教学为数并不多,很多教学以“×××教学研究”起名,而整个教学的大部分仍以知识的讲解为内容,最后附带有几句关于教学的评论和建议,而这些评论和建议既不是某种教学科学实验下的结论,也不是某种观念下经过严格分析的产物,而     

从渐近线的角度认识函数y=(ax+c)+(b/(x+d))(ab≠0)

证明函数y=(ax+c)+bx+d(ab≠0)的图象是双曲线的方法很多,但是有些知识点中学生尚未学习或掌握,有些方法的技巧性较高,如何     

构造切线证明一类对称不等式的四重境界

文1介绍了通过构造函数曲线的切线来解决:在满足x_i=s(s为常数)的条件下,证明形如f(x_i)≥M(或≤M)的一类对称不等式.思路是:构造在x_i的均值x=s/n点的切线g(x),然后证明f(x)≥g(x)(或f(x)≤g(x)),再累加获得不等式的证明.作为反思性解题学习,笔者发现构造切线法在解决以上一类问题的确行之有效,但在运用时有不同的思维层     

滑雪比赛计时计分系统车载移动显示屏的研制

滑雪比赛计时计分系统车载移动显示屏,是一种新型专用于滑雪比赛计时计分功能的LED应用产品,是为推动我国滑雪比赛装备产业的进步与发展而提出的一个全新的研发领域。通过讨论可应用于滑雪比赛计时计分的大型车载LED显示及控制系统的构架、实现的方法及各部分的设计、工作与使用,旨在探讨建立标准化的冬季冰雪运动比赛计时计分车载移动显示及控制系统的可能性。     

影响中外优秀男子跳远运动员成绩的多因素回归分析

采用参数均值的差异分析及显著性检验方法,研究了中外优秀跳远运动员的相关技术参数。找出影响我国运动员与世界优秀运动员跳远成绩的主要因素,并运用多元回归分析建立回归模型。分析认为绝对速度较慢、起跳角较小、起跳能力较差是制约我国运动员成绩提高的主要因素。     

神曲谱写的人性恋歌--湘夫人、湘君情愫探析

本通过探析湘夫人、湘君的关系，阐述了两种灵对美好生活的追求实属人间真情的流露，是神曲谱写的人性恋歌。