网络语言强势模因的言语特征分析

文章通过对网络语言强势模因的分析,探讨模因使用的言语特征：相关性、凸显性、创新性。分析成功语言模因产生的传播机制,从而为研究新的语言形式提供理论依据。     

有效的历史课堂要“有笑”

有效,是课堂教学的永恒追求。而关于什么样的历史课堂是有效的,许许多多的历史专家和学者,以及广大的一线历史教师都有深刻而精辟的论述。作为一线教师,根据多年的教学实践,我对什么样的历史课堂是有效的这一话题进行了深刻的反思。笔者认为:有效的历史课堂要有笑。     

产城融合的科学内涵及发展策略

从产城融合基本概念、难点挑战和认识误区出发,进一步深化了产城融合发展的认识基点和本质特征,系统化阐释了产城融合发展的科学内涵体系,提出产城融合要注重城市规模、空间尺度、适宜产业、动态演进、以人为本等问题,防止概念误解和错用。以目标为导向,提出了产城融合发展需要遵循因地制宜、因人而异和因时而异的基本原则,并从科学规划、产业升级、设施完善、环境提升、特色塑造等方面提出产城融合发展的总体思路和主要路径。     

理工科实施探究式教学的研究

通过在理工科授课过程中采用探究式教学,构建出科学的探究式教学模式,为理工科教学方法的改革提供参考。     

加强企业激励机制应用的几点建议

激励机制是通过对人的行为动机的研究来设计激励政策，引导人的行为的一种管理机制。目前，企业都有很多激励机制，但有些力度不够，效果不甚明显。所以企业应加强激励机制的应用，通过激励机制来促进企业的良性化发展。为此，特提出以下建议。     

“一带一路”视域下地方文化走进翻译课堂的实践研究——以陇南师专为例

地方文化走进英语翻译课堂作为翻译专业的全新实践形式,在拓宽翻译专业学生眼界、提升翻译人才培养质量以及推动翻译课堂优化升级等领域作用显著。聚焦“一带一路”倡议,以地方文化走进英语翻译课堂的必要性为切入点,重申地方文化走进英语翻译课堂的筛选原则,以“茶文化”与“陇南文化”为例,从文化背景、翻译特点以及翻译策略等方向入手,详细探讨地方文化走进英语翻译课堂的实践思路与具体措施,以充分发挥地方文化在英语翻译领域的实际效能,为英语教师日后高效开展地方文化走进英语翻译课堂的研究提供参考。     

人和 心实 业兴

<正>一所名校,何以成就名望?或因其悠久的历史、厚重的积淀和优良的传统而名扬于世,或因其培养的英才、造就的栋梁而蜚声宇内,或因其财力雄厚、环境优越、硬件精良而名声大噪,或许还会因为别的什么。阜新市高级中学,这所坐落于辽西的学校,与其所在的城市——新中国的"煤电之城"相伴而生,目睹了她花开花谢的峥嵘岁月、见证了她潮起潮落的风雨历程。论历史文化传统的厚重久远,这所学校要比新中国还年长一岁;论培养造就的英才雄杰,由这里走出的,有享誉海外的大成之家,有笑傲政坛的掣肘人物,也有步入世界名牌学府而崭露头角的青年才俊,还有近年来频繁涌现的省市高考状元,每年的本科升学率保持在96%左右;论硬件基础,经多年精     

论钢琴演奏中的声音

声音的好坏在钢琴演奏中是至关重要的。想演奏出好的声音,首先要知道什么是好的声音,然后结合科学的演奏技巧和方法以及对音乐丰富的想象力才能达到。     

中共三代领导人关于党的思想路线比较研究

思想路线是我们党指导自己行动的总的思想原则。以毛泽东、邓小平、江泽民为棱心的三代领导集体，对我们党思想路线的认识经历了三个既内在统一、前后传承。又各有特点、不断创新的三个阶段。他们关于党的思想路线的相同之处在于：都是在同主观主义、教条主义和僵化思想的斗争中。应时代和实践的需要产生的；实现主现与客观、认识与实践的历史的具体统一，是贯穿他们思想的一条红线：全心全意为人民服务是三者思想的出发点和归宿。     

高师音乐教育专业钢琴课的教学改革研究

高师音乐教育注重传授学生基本知识、基本技能、同时又注意培养学生的创新能力,培养他们终身学习终身发展所必备的技能,为基础教育培养人才。面对钢琴基础参差不齐的教学对象．如何调整钢琴教学改革的思路．是值得我们深入探讨和研究的课题。笔者从调整教学形式,终身发展所必备的技能角度,就如何调整教学形式, 丰富教学内容,综合课堂评价三方面谈些许认识。