操行评语变脸

又到期末了，阔别老师和同学们一学期之久的操行评语册再一次悄然而至。怎么写?寥寥数语、字字千斤。确实，写操行评语是一门艺术，深度、分寸都要把握适中。从几厘米见方的空间到现在的小册子，我们欣喜地看到，在操行评语容量变化的后面，是“以人为本”教育思想的日益壮大。     

德国版权法中有关图书馆文献传递的新变化及其启示

文章以2008德国最新修订版权法为基础,重点分析了德国新版权法中有关文献传递立法的新变化,并对我国解决文献传递版权问题提出了建议。     

从ROAR和OpenDOAR调查中国的机构典藏发展现状

逐一访问了中国在ROAR上注册的开放存取典藏库及OpenDOAR收录的中国机构典藏库,从典藏库类型、建置地区、建置机构、典藏库URL、提供的记录数及全文篇数等方面进行了统计分析;在此基础上,对大陆和台湾地区的机构典藏发展特点进行了对比研究,以期引起内陆高校图书馆及科研院所等单位对机构典藏发展的重视.     

试论小学美术教学中合作学习的应用

《美术课程标准》对美术教学提出了一项基本要求：＂要求教师在美术教学中积极培养学生的参与意识、合作精神和探究能力。＂因此,在全新的教育理念下,在美术教学中,教师要引导学生积极与人合作,与人交流,让学生学会合作,学会交流,让学生形成一种全新的学习模式,合作学习无疑是实现这个目标的重要途径。与其他教学一样,合作学习已经成为小学美术教学的一种常用形式。     

教研员工作坊：开创研培新路径

“希望教研员能在课堂教学实践操作技巧上给予帮助”;“加强深层次的教学研究”;“指导学科组更有效地开展集体备课”;“加强薄弱学科的教师业务水平发展”……2012年初,青羊区教科院在学校调研校本研修情况时,在“最希望得到哪些方面的帮助”这一问题中,不同层次的学校都提出了一些需求和希望.     

坚持内涵式发展,铸就党和人民满意的特殊教育品牌

在深圳市委、市政府的正确领导及重视下,在社会各界的关心、支持下,广东省深圳元平特殊教育学校建校30年来,不忘初心,牢记使命,始终坚持“以人为本、育残成才”的办学宗旨,走内涵式发展道路,努力铸就党和人民满意的特殊教育品牌。2021年学校以鲜明的办学特色、丰硕的办学成果,献礼建党百年和建校30周年。     

《牛津初中英语》Module 6 Unit 3 Project教学设计

<正>【设计思想】《牛津初中英语》的Project通常分A、B两部分,本单元的A部分是有关少数民族文化习俗的材料,对这部分的处理重点要放在分析案例的结构和行文要点上。B部分是Project本身,要求学生在教师的指导下,确定课题:对某个少数民族或某个国家的文化习俗进行研究,然后通过小组协作,查找资料、加工、完善并进行展示。最后要求学生在老师的指导下对自己及其他小组的表现进行综合性评价。     

农产品区域品牌伞策略中“伞品牌”的作用机制——一个概念模型

农产品区域品牌伞策略强调的是农产品区域品牌作为＂伞品牌＂对伞下农产品及其品牌产生庇护和提携作用。文章试图探讨农产品区域品牌伞策略中,农产品区域品牌作为＂伞品牌＂是如何作用于伞下农产品或品牌的。在参考相关文献的基础上,归纳出消费者对于作为伞品牌的农产品区域品牌的态度和好感,通过三种可能的途径迁移到伞下农产品或品牌,并影响伞下农产品或品牌的评价,在此基础上提出三个研究假说,并构建出一个影响农产品区域品牌伞背书效果的概念模型。     

基于词表和N-gram算法的新词识别实验

目前未登录词问题仍然很大程度上影响着自动标引和信息检索的效率。本文提出了一种选择期刊论文的题名和摘要作为训练语料,利用N-gram算法切分和停用词典等过滤筛选非专名的新词识别方法。该方法主要分为两步：先进行N元切分,保存关键词候选集并统计词频;然后进行一系列的过滤,主要有词频阈值限定、前停后停词典过滤、相邻词比较、子父串比较、抽词词典和过滤词典的过滤,最后进行人工判别。对实验结果的测评表明这一方法是简便易行的。训练语料可以不用全文,只用题名和摘要;在新词识别上,摘要可以代替题名。     

从点圆最值问题的求解谈起

找轨迹,看本质,动中有依据;求最值,添辅助,圆 中有提示”