克里普克的专名理论评析

本文在考察专名的摹状词理论历史发展的基础上,概述了克里普克的专名理论的基本内容,并进行了简要评析,认为克里普克的专名理论开辟了专名研究的新领域,具有重要意义,但它存在不完全性。在专名问题上,摹状词理论和历史的因果命名理论是相互补充的。     

渗透逻辑述评

渗透逻辑是形式化的辩证逻辑.它的内容包括辩证思维形式及其规律渗透集合论及三个公理系统;模糊渗透集合论及辩证逻辑的量化.渗透逻辑具有广阔的应用前景.对中华文化的现代化也具有重要意义.     

“光能在叶绿体中的转换”一节教学设计

一．教材分析 1．教械分析 “光能在叶绿体中的转换”是人教版全日制普通高级中学教科书（选修）《生物》全一册第二章第一节第一小节的内容。本节内容与高二必修本中光合作用紧密联系,在此基础上进一步深入学习,本节内容同时又与后两小节“C3植物与C4植物”“提高农作物的光能利用率”相联系,因此在本书中有一定的地位。     

高三生物复习教学反思

进入高三学习,特别是临近高考前,繁重的学习压力和心理压力会导致许多学生身心疲惫,学习激情和学习效率大大降低。如何提高高三生物复习效率从而达到最佳效果便成为高三教师所面临的一大课题。经过几轮高三教学后,我觉得高三生物复习教学中应该注意以下几方面问题。     

关于《高等动物的个体发育》教学探讨

<高等动物的个体发育>是高中生物教材<生物的生殖和发育>中的重要内容.由于生物个体发育的过程比较复杂,相关的知识比较抽象,造成学生理解上的困难,为此笔者结合自己的教学实践,对本部分的教学内容进行了较为详尽的分析,并提出了相应的教学建议.     

论反事实条件句

反事实条件句与实质蕴涵和严格蕴涵不同,在历史上解决反事实条件句的理论主要有共存性理论和相似性理论,但这两种理论都存在一定的局限性,实际上,反事实条件句是一个语用概念,它表达了对某种事件或现象的情感或意向,与主体有密切的关系。     

在体育活动中如何培养学生的良好品质

在体育教学中,自己有意侧重了对学生的思想品德教育,主要是根据教材的特点注意引导教育,认真抓好课堂思想教育,注重榜样教育,收到了明显的教育效果。那么,怎样通过体育活动,培养学生的健康体魄良好品质呢？