对自然教材的修改试行意见

现行统编小学自然教材体现了大纲的新意,不仅使学生获得科学知识,而且还发展他们的爱科学、学科学、用科学的志趣和能力。此外,在教材编写上注意了指导学生自行探求知识。这较以往的自然教材确实作了重大改革。但通过几年的教学实践,我市自然教师反映绝大部分课编写得是比较好的,少部分课还存在一些问题。新教师和年青教师反映很大。这些问题,影响了我们的教法改革,这是我们进行修改的原因所在。     

本科生教育中导师组负责制人才培养模式的研究

为了加强本科生的培养教育,本文提出构建本导制体系、导师组管理考核新型教育模式。本导制体系是将本科生引入到导师负责制的科研体系内,使之成为高校科研系统中的部分有生力量。导师组被引入到本导制体系内,承担管理考核本导制体系的作用;导师组中的成员从本导制体系中选拔优秀导师组成,并采取定期、定员学术交流的机制促进其本身和本导制体系的健康发展。