如何优化整合时事政治资源

<正>《普通高中思想政治课程标准》明确指出要"丰富、拓展课程资源","主动开发课程资源"。随着新的课程改革的推进,课程资源开发与利用日益成为教育教学研究的热点,也成为教师教育教学实践的重要内容。在思想政治课程资源中,时事政治类课程资源以其鲜活性、时代性极大地激发了学生兴趣,同时也有助于贯彻思想政治课理论联系实际的教学原则,培养     

传感器实验课程教学创新性改革初探

新时代迫切需要创新应用型人才,实验教学是培养创新应用型人才的重要途径。本文以《传感器与检测技术》实验课程教学为例,结合地方高校实际情况,分别从阶梯化的教学内容和实验配套支撑服务两个方面对实验教学创新性改革进行了探索和研究,旨在高质量提高传感器与检测技术的教学效果,增强学生创新、实践和工程实际应用能力。     

定西：先立后破 以融促改

顺应媒体融合发展的时代潮流,定西抢抓市级融媒体中心建设试点的重大机遇,加强顶层设计,推动流程再造,强化要素保障,着力推动机构、平台等全方位融合。这是一场先立后破、稳中求进的改革实践,充分照顾到各方的利益和诉求,市融媒体中心焕发出了新的活力,跑出了深度融合发展的“定西速度”。     

传统应用型课程教学改革与实践——以"园林植物应用能力"课程教学为例

在数字化资源日臻丰富的信息时代,教师与学生在传统知识性课程教学中已处于信息对称状态.在园林植物应用教学实践中,教师应根据课程特点和教学环境的变化,重构教学体系,通过对教学目标的分解、教学内容的整合、教学手段的创新、教学评价的强化,将园林植物应用课程从传统的课堂教学转变成教学、训练和考核相统一的混合式教学,探索出一条不同...     

论如何完善我国未成年人监护制度

未成年人监护制度是对未成年人的一种基本保护制度,其是否具有科学性、合理性在很大程度上影响着我国对未成年人合法权益的保护,直接关系着我国"未来的花朵"能否健康成长。现阶段,我国未成年人监护制度中依旧存在一些问题需要完善,这些问题也触发了很多社会问题,因此,有必要且必须对我国未成年人监护制度进行深入研究。     

武汉地铁工程管线迁移管理模式研究

管线迁移是地铁工程顺利进行的前提之一,本文对地铁工程施工中常用的管线迁移管理模式进行了分析比较,并结合武汉市地铁工程的实际情况,提出了武汉地铁工程建设的管线迁移管理及运作模式.     

思想品德课如何创设课堂教学情境

前苏联教育家马卡连柯曾说过:"教师通常是不能等待这种情况的自然出现,他必须自己去建立能够唤起学生的必要心理状态、观念、情感、动机,并激发他们的外部环境."这就告诉我们说,教师要善于通过创设特定的活动情境或渲染气氛,将学生带入到饱含激情的情绪状态中,使其心灵深处形成强烈的共鸣与震撼,从而促其产生浓厚的学习兴趣.而要实现这一教学目标,要求教师必须创设与教学内容相适应的具体情境,如运用大量重大时政热点材料、漫画、趣事、轶事、录像、语言描绘、音乐等.因此,在一定程度上要变思想品德课教学为情感教学,这样才能如我国现代学者焦闳所言:"苟有感不至,则情不深;情不深,则无惊心而魂魄,垂世而行远."     

关注“最终的评判者“——观众——由“荣事达“杯电视节目主持人大赛引发的思考

“荣事达“杯电视节目主持人大赛已经落下帷幕,但它留给人们的遐思是无限的.业内人士或许在总结评论大赛的得失,广大电视观众可能仍然热衷于谈论大赛的亮点,并在各个节目中关注自己看好的参赛选手.有关的电视收视调查显示,不论是在复赛播映的5天时间内,还是在播出决赛作品的20天里,该时段的电视收视率都高于平常.……     

构建适合儿童成长的音乐课堂

音乐是美育的重要组成部分,培养学生对音乐的兴趣及各种音乐能力是小学音乐教育的主要目标。我认为,在小学音乐教学中,还应该把丰富学生们的情感体验也作为一项重要的工作来做。优美动听的音乐、多样的音乐活动．都会让学生体验到丰富多彩的、富于个性的不同情感体验,而这些体验产生后,教师再适时、适当地进行点拨、引导,往往能培养学生良好的音乐素质和意志品质,效果是良好的、影响是深远的。     

习作例文需要用心经营

<正>由仿到创,是学生习作过程至关重要的一环。苏教版教材习作编排相对独立,单元课文与习作训练点之间缺少联系,多数习作教材没有呈现例文,部分习作内容提供的例文存在不足,或内容过于偏窄,或文字过于简单。这就需要教师进行二度开发,为学生量身打造习作范文。下面以苏教版四年级下册习作教学为例,谈谈笔者在改进习作例文方面的努力与尝...