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近年来,在教师职务考核中,由于重视群体考核量化积分,考核的信度与效度有所提高。但是,考核误差的出现仍比比皆是。在产生考核误差诸因素中,消极心理因素不可忽视。笔者认为主要有如下六种: 一、情感效应情感效应是指人们在考核中过多的夹杂着个人情感、情绪色彩,影响考核的效果。这种效应在教师技术职务考核中主要表现在两个方面:一是以好恶论人。对观点、兴趣等方面与自己相似的人,或对方晋升于己有利的人好感倍增,将其各项评价成绩打高;如感情不好,则不论被考核者品德、能力、实绩多好,将其成绩一 相似文献
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学校现代化若干问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国颁发了《中国教育改革和发展纲要》,将“实现教育的现代化”纳入教育发展的总目标。教育现代化的直接载体是学校,国际教育发展的大量信息表明,教育改革的重点已转向学校层面。当教育现代化终于成为我国改革和发展的一个主要目标之时,我们理应对学校现代化建设进行认真的研究和探讨。 一、教育观念现代化——学校现代化的逻辑起点 学校现代化包括硬件现代化和软件现代化两个方面。校舍和教育设备、管理设备等,是物质投入即硬件投入方面;教育观念、方法和手段,是信息投入即软件投入方面。在现实生活中,人们对于学校现代化的认识往往也是先从可见的硬件着眼,学校现代化的追求往往也是先从硬件开始。近年来,随着教育战略地位的逐渐提高和教育管理体制改革的不断深入,各级政府增加了教育经费的投入,改善了学校的物质条件。不少学校在校舍现代化方面已经达到了较高水平,甚至有的学校不惜重金配备了一批先进的教学硬 相似文献
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校内教学监控体系构建的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
李乐琳 《连云港职业技术学院学报》2005,18(4):6-10
教学监控体系是指依据教学目标对教学过程收集信息,并及时调整偏离教学目标的行为,为实现对教学质量的控制而建立起来的组织、运作的体系。该体系包括教学监控主体体系、教学监控客体体系以及教学调控机制几方面内容。该体系的建立旨在判断教学活动、引导教学改革、提供教学决策依据、推动整体工作四个方面发挥作用。 相似文献
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所谓他律,是指在德育过程中,受教育者的道德判断、道德行为受其自身以外的价值标准所支配。它有两种功能:一是约束功能,使受教育者的行为合乎规则;二是导向功能,引导受教育者的思想品德朝着社会需求的方向发展。所谓自律,是指在德育过程中,受教育者的道德判断,道德行为受自己的主观价值标准所支配。辩证唯物主义认为,个体思想品德的形成是其思想内部矛盾运动的结果。在德育过程中,个休对客观外界的刺激是通过主体内部有意识的自主活动,作出选择,进而纳入主体的道德系统,成为自己的主观价值标准,这样个体的思想品德就发展了。显然,受教育者思想品德的形成与发展,取决于自律水平的提高。虽然他律与自律是德育过程中从形式、内容、性质到反映范围均不相同的两条德育原则, 相似文献
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朋朋: 你好! 我们是一群才进中师不久的师范生,抱着将来当一个合格小学教师的愿望,很希望在学校里多学一点知识。可是,我们的学习成绩并不理想,甚至还不如初中的成绩好,为此,我们烦躁、懊恼,学习情绪也受影响。请问该怎样防止这种学习上的“滑坡”呢? 一群中师生同学们: 我虽然不知道你们的姓名,但朋朋把你们的信转给我了,那么就让我们通过《师范教育》,就学习“滑坡”问题谈谈心吧。 相似文献
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高职学生中的非正式群体分析与教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
李乐琳 《泰州职业技术学院学报》2003,3(4):45-47,59
分析了高职院校学生中非正式群体产生的原因、类型,群体内信息的畅通性和秘密性、群体意识的一致性、成员的重叠性等特征,以及满足学生多种需要、协调同学关糸等功能。在此基础上,提出了相应的教育对策。 相似文献