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知识管理是实现学校课程领导的有效举措,其核心任务是促进有关学校课程领导的知识交流与共享,目标是构建学习型组织。本文阐述了知识管理视野下学校课程领导的内涵和策略。 相似文献
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一、重视研读 ,量化ＮＭＥＴ词汇是备考的有效手段陕西师范大学出版的ＮＭＥＴ词汇表有注音、词性、汉语释义 ,备考复习方便、实用 ,为便于复习 ,我要求学生人手一本。词汇复习不是单纯的重复 ,不能孤立地记忆 ,要在原有的基础上举一反三 ,触类旁通 ,不断扩大、加深和提高。对词的活用和常用搭配给予关注 ,归纳常用动词很有必要。如 :ｌｅｎｄｍｏｎｅｙ（ａｎｕｍｂｒｅｌｌａ,ａｂｏｏｋ,５ｄｏｌｌａｒｓ）ｔｏｓｂ．,ｌｅｎｄａｈａｎｄ（ａｈｅｌｐｉｎｇ ｈａｎｄ,ｓｕｐｐｏｒｔ）ｔｏｓｂ．;ｗｉｎａ ｐｒｉｚｅ（ａｓｃｈｏｌ… 相似文献
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在互联网的不断发展过程中，技术从来就是最基本的推动力之一。CDN技术虽然不是推动互联网与其内容的惟一动力，但日前来看是有效的解决办法之一。 相似文献
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实践教学的地位和方式。计算机公共课程总体目标是培养大学生对计算机系统知识有一定的了解，掌握操作计算机的基本技能，并能够运用计算机解决实际工作的能力。 相似文献
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李俐 《中学课程辅导(初三版)》2005,(8)
近年来各地中考命题都以体现新课程理念为宗旨,有关几何证明的题型构思新颖,解题思路灵活多样,具有探究性和开放性,这样有利于培养学生的创新能力和实践能力.现摘录一道有关四边形证明的中考题,以供同学们探究和思考: 例如图1,在四边形ABCD中,点E在边 相似文献
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教学是一门艺术,艺术贵在创新。对于《将相和》这一传统名篇,要想教出新意,实属不易。但近日看到李秀英、李文瑜两位老师共同执教《将相和》一课,顿觉眼前一亮,受到颇多启示。这两节课都把学习渑池会见以及负荆请罪作为教学的内容,都把研读文本语言、感受人物形象、体察作品情感作为教学的重点予以关注,但在教材的处理、教法的选择以及教学形态的建构方面却各有特点。 相似文献
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小学语文教学的根本任务是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。袁微子先生曾说 :“这种能力的培养靠什么呢 ?靠训练 ,而不是靠讲授。”能力的提高确实离不开训练。同样 ,语文能力的提高也只能通过相应的语言训练才能实现。而创设情境进行语言文字训练更独具优势。那么 ,创设情境都有哪些途径呢 ?主要有以下六点 (1 )生活显示情境。 (2 )实物演示情境。 (3)图画再现情境。 (4)用音乐演染情境。 (5)表演体会情境。(6)语言描绘情境。在运用创设情境这一办法时 ,还需特别把握好与语言文字训练的关系 :(一 )首先 ,要根据理解语言文字训… 相似文献
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李俐 《中国教育技术装备》2011,(20)
我们现行使用的<音乐>教材,是一本集"基本乐理""视唱练耳""声乐"等内容为一体的综合教材."视唱练耳"是音乐技能的基本功,处于音乐教学的先导地位.通过视唱练习,可以培养学生独立识谱能力,通过听音练习,可以发展学生的听觉能力,增强学生的音乐记忆力,作为幼儿教师必须具备这些能力. 相似文献
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让学生学会探究,是新课程标准中明确提出的目标之一。文章阐述了在生物实验课上解决学生的＂质疑＂,并对其进行分析和反思的过程。可以看出教师应激发学生主动探究的积极性,构建生本课堂,方可实现学生的可持续发展。 相似文献
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