初中化学实验课教学的几点改进

一、在燃烧的条件实验中对红磷与白磷着火点比较实验的改进初中化学第一章第四节燃烧和缓慢氧化一节中,在做可燃物燃烧条件演示实验时,我对该实验稍作了改进:在一大烧杯中注入开水,并投入一小块白磷,在烧杯上盖一薄铜片,铜片一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块白磷。过一会儿,铜片上的白磷产生白烟开始燃烧,而水中白磷和铜片上的红磷没有燃烧,这是为什么?我引导学生分析,得出要使可燃物燃烧,需要同时满足两个条件:一是可燃物要与氧气接触,二是要使可燃物达到燃烧时所需的最低温度。白磷的着火点低,铜片上的白磷很快达到了这两个条件,所以燃烧了。铜片上的红磷只满足其中一个条件(和氧气接触),而没有达到着火点,因此没有燃烧。这时有的学生提出改用加热的方法就能使红磷燃烧。我抓住时机问学生:要使烧杯中的白磷燃烧,该怎么办?这时学生回答,把白磷拿出水和氧气接触。根据同学们的意见,我拿起烧杯慢慢倾倒烧杯中的开水,当烧杯倾斜到一定程度,白磷裸露出来时,白磷马上燃烧起来。通过这样的改进,实验效果明显,方便,节省时间,使学生对燃烧的条件这一知识点有了全面的理解,教学效果好。二、氢气跟空气混合的爆炸实验的改进在初中化学第三章第四节中,有氢气不纯,混有空...     

我跟妈妈的“交易”

唉,我被妈妈管得可严了, 买什么东西,都要经过她的同意才行,弄得我两手空空,身无分文,连最后一丁点私房钱也“充公”了。不行,我得想点办法赚钱。我灵机一动,眼珠子一转,心想:嘿!这次我肯定会成一个“大富翁”!     

高等职业教育职业能力培养研究

随着社会经济的发展,高等职业教育作为高等教育体系的重要组成部分,其重要性越来越得到凸显.然而随着企业的不断发展,对高等职业教育人才的要求越来越高,不仅要求学生熟练掌握职业技能,而且要求学生具有相应的职业素质和综合能力.     

觥筹交错话酒令

酒的魅力,在我国其实不完全在于酒本身,还在于酒文化的丰富内涵和附加的娱乐功能。酒令就是国人在酒席上助兴取乐的一种特有方式,是中华民族文化百花园中的一朵奇葩。饮酒行令既是古人好客传统的表现,又是他们饮酒文化与聪明才智的结晶。酒令除了能够使人欢愉畅饮、气氛融洽、增添友谊外,还是古代礼仪教化的方式之一,因此盛行于各个朝代。酒令最早产生于西周的酒官制度,春秋时期就有"当筵歌诗",秦汉之时出现"席间联句",三国之时兴盛"曲觞流水",唐宋时流行     

从喧哗到沉寂:公共议题的媒介呈现与演变——以“归真堂”事件为例

媒体的公共议题呈现方式关乎媒体能否担当公共领域的职责。2012年初的归真堂事件,引起了媒体与公众的广泛关注。本文以去年2月初至3月末媒体对归真堂的报道为研究样本,分析在"归真堂"议题中媒体如何对事件进行议程设置。研究发现,媒体对归真堂事件的呈现经历了从喧哗到沉寂的阶段。媒体主要将其建构为道德议题,诉诸公众情感,但却缺乏理性的协商和深层次讨论,最终导致这一议题在没有实质性讨论结果的情况下迅速沉寂。媒体没有担当起公共领域之职责。"从喧哗到沉寂"并不仅仅存在于归真堂事件中。诸多重要的公共议题都经历过从喧哗到沉寂的演变,这背后有政治、商业追求和专业主义认同等多重原因。     

以小见大 细节摹画——浅谈语文阅读教学与记叙文写作指导之间的衔接

阅读和写作是密不可分的,就如同山间的溪流与池塘的关系,小溪流淌,汇聚成深潭。读是写的源泉,写是读的汇聚。小溪越是源源不断,汇集而成的潭水越深;阅读越是深入和全面,写作就越出彩。     

档案业务指导工作

档案业务指导工作是档案馆工作的一项重要内容。业务指导对象多以档案室为主,可以说作为整个档案工作基础的档案室工作的好坏、优劣高低与档案业务指导工作有很大的关系。所谓档案业务指导,就是指出档案业务工作中存在的问题,教导解决这些问题的方法,而不是大包大揽地直接给做了。笔者就如何有效地开展档案业务指导工作谈几点看法。     

口语水平测试视野下的普通话教学刍议

目前,普通话测试作为惟一一种有效认定学生普通话水平的方式,使其成了高校普通话教学的控制者,高校普通话教学在测试的绝对统帅下陷入了自我价值迷失的困境,成了应试的工具,同时,使普通话教学质量改革举步维艰.     

新时期高校学生思政教育管理的新模式

高校是培养人才的最主要阵地,为响应新教学环境下对大学教育的基本要求,各大高校培养专业人才的同时,也越来越重视对学生思想道德的教育。人才的培养注重技术和思想两个方面,只有以健康、正确的思想为驱动力,学生才能科学合理使用所学专业技能。而各大高校的思想政治教育中存在诸多问题,无法发挥出政治类课程的积极作用。     

基层党组织推进“两学一做”融入日常的路径探讨

"两学一做"学习教育常态化制度化是坚持思想建党、组织建党、制度建党紧密结合的有力抓手,高校基层党组织在"两学一做"学习教育的导向下,从分析开展学习教育面临的主要问题入手,探索基层党组织推进"两学一做"融入日常的路径,最终达到提升基层党建工作水平和强化党员党性修养的效果。