应用新媒体培育青少年社会主义核心价值观

新媒体是相对于电视、广播、报纸等传统媒体的一种概念表述,它主要包括互联网即"第四媒体"和以智能手机等为载体的"第五媒体"。随着网络信息化的迅速发展,新媒体在青少年群体中得到广泛普及,逐渐成为其开阔知识视野、接受外界信息、表达个人意见和抒发个人情感的重要媒介。同时我们看到,新媒体也给传统教育带来了诸多挑战,需要我们深入思考。新媒体给青少年社会主义核心     

弘扬传统节日文化,增强青少年学生德育实效

中国传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分和表现形式,是民族智慧的结晶和民族精神的载体。它蕴含着丰富的文化内涵和道德思想,是对青少年学生进行系统道德教育的重要资源。本文在探讨传统节日文化内涵及现代价值的基础上,认真分析了弘扬传统节日文化对提升青少年学生德育实效的重要作用,并积极探索了利用传统节日文化加强青少年学生德育的途径和方法。中国传统节日是弘扬和培育中华民族精神的重要文化载体。     

从马克思主义主体性原则看思想政治理论课的研究型教学改革

研究型教学是增强思想政治理论课教学实效性的重要手段,是思想政治理论课教学改革的方向之一。针对研究型教学,学界已经做了大量的理论和实证研究,而且取得了丰硕的成果,但同时还存在不太重视运用马克思主义人学原理对研究型教学进行研究的现象。本文运用马克思主义人学原理——主体性原则作为方法论和基本原则．对思想政治理论课研究型教学加以探索。