中学生快速跑起跑辅助性练习方法

短跑是一个古老而又传统的体育项目,它是田径运动各个项目的基础,是径赛中距离最短、速度最快的项目.其完整的技术包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑.全程跑的成绩主要取决于起跑的反应速度、起跑后的加速、保持最高跑速的距离以及各部分技术动作的质量好坏.在学生掌握正确的起跑姿势情况下,决定起跑质量好坏的因素有队员的反应速度、动作启动速度(即爆发力)等等.     

一场游戏,一场梦——试论幼儿文学的游戏精神

幼儿不断发展的认知能力和不断喷涌的想象力是能量无限的游戏＂永动机＂,是趣味和快乐得以产生的心理源泉。具体到儿童文学阅读接受,幼儿文学可谓幼儿的一种想象游戏。其内在精神旨趣和价值趋向,就是建立在表层＂快乐体验＂基础上的游戏精神。在幼儿文学中,游戏精神往往具有两种形态：＂无意思之意思＂和＂有意思之意思＂。游戏精神在幼儿文学审美范畴里的表达,核心是文学性和教育性的多元融合,其游戏意味是复合、多元的。     

让理念引领班主任工作

新时期的班主任工作,要以学生的发展为本,要全面提升学生的综合素质,要坚持德育为首的教育方针,培养学生的平等友爱意识,要让学生学会感恩,而不能把学习成绩的高低作为唯一的评价标准,使其健康快乐的成长。     

提升高等职业教育吸引力的战略定位思考

文章阐述了高等职业教育战略定位的内涵,从外部和内部两个方面分析了高等职业教育吸引力不强的原因,在此基础上探讨了从政府层面和教育层面如何进行准确的战略定位,以提升高等职业教育的吸引力。     

从教学“难为”到目标“可为”——试论小学语文童话阅读教学的困境与出路

童话是小学语文学科的重要课程资源。然而,目前小学语文教学盛行的“语言工具”旨向导致童话极其丰富的语文教育价值被埋没。教师应立足童话文体特性,重构童话教学内容,并在此基础上确立童话阅读教学的多维目标:浸润语音,提升语言直觉;感知语境,深化情感体验;积累语识,促进思维发展;品赏语象,拓展文本理解;阐释语意,推动创意表达。通过对多维、分层教学目标的优化,可从理论和实践两个方面为小学语文课程教学改革提供借鉴。     

浅谈提高语文课堂教学效率的途径

现阶段语文学科并非优势学科,而是薄弱学科。语文教学不能只停留在追求成绩及格上,而必须着眼于尖子学生的培养。必须向课堂教学要成绩,千方百计地提高课堂教学效率。在教学实践中通过增大课堂教学容量、更换最佳的讲课方式等有益的探索,来提高语文课堂教学质量。     

难忘溪流刷白鲦

总体来说,毛钩刷白鲦真是一个挺好玩的事儿,零距离亲近无污染的清清小河,小鱼在钩上欢蹦乱跳,两岸山峰叠翠：白鹭在远处飞翔盘旋,那意境不是钓竿坑能体会到的。     

故事的“4C 原则”在生物学课堂教学中的应用

在生物学课堂教学中应用故事结构的"4C原则"(因果关系、冲突、多样性和角色),能使学生注意力长时间聚焦知识点,有利于学生对知识点的理解与记忆。     

母爱是一盏灯--流火童话《黑夜》导读

流火,原名蒋白鸽,生于1983年,湖南衡阳人。曾担任过多年小学语文教师,现为自由撰稿人。2003年起在网络上写童话,此后相继在国内各儿童文学刊物上发表作品数十万字。已出版短篇童话集《阿呜》《木马快递》。     

记忆里的书香

读小学五年级的时候,有一天,班主任傅老师带来了一位姓樊的女同学。她看上去一副怯生生的模样。果然,没几天,传出消息说,她爸爸原来在县城文化馆工作,因为犯了错误,受了处分,在城里呆不下去,就全家迁到了我们这里。