例谈现代教育技术在数学教学中的整合策略

数学教师应踏踏实实地竭力探索数学课与信息技术的有机整合,拓宽数学与信息技术的空间,通过增强数学的生动性,让课堂尽情演绎学生与数学学习的故事,从而衬托出数学的动感性,让数学课堂绽放出智慧之花,从而让学生在信息技术与数学构建的知识海洋里自由地邀游。     

浅谈初中英语教学中的德育

新课程改革以来,德育教育逐渐成为初中教学中 的重点内容。将德育教育渗透与融入初中英语教学中,是素质 教育落实的必然做法,也是新课程改革顺利推进的有力措施。要把学生培养和塑造成一个完整的人,教师就不能够再停留在 知识传授层面,而是将知识教学和德育教育相结合。对此,初 中英语教师要明确自身的教育职责,关注德育教育的渗透,体 现出英语学科的德育教育功能。     

原来可以这样——“多边形内角和与外角和”的求法

华师大版《数学》七年级下册中，通过“试一试”和“探索”两个环节，对“多边形内角和”给出了两种常规的求法。我们在老师的鼓励和启发下，对其求法作了进一步的探索尝试，有了新的发现，归纳如下：     

语文课堂中,要让学生动起来

课堂教学中充分体现学生的主体性,是素质教育的一个重要方面。本文在体现主体性的方法和思路上,作了几点尝试性工作。     

小学数学教学的类比方法

笔者在小学数学教学中体会到 ,精编一些似是而非的应用题 ,引导学生比较它们之间的异同 ,对教育学生认真审题 ,培养学生的思维能力大有益处。一、比点号引导学生比较条件、问题都相同 ,仅有一个点号不同的似是而非的应用题 ,培养学生精细分析题目的思维能力。①甲、乙两队相向修一条水沟 ,甲队每天修 4千米 ,乙队每天修 5千米 ,甲队先修 1天 ,后来乙队加入。经过 1 0天完成。这条水沟长多少千米 ?②甲、乙两队相向修一条水沟 ,甲队每天修 4千米 ,乙队每天修 5千米。甲队先修 1天 ,后来乙队加入 ,经过 1 0天完成。这条水沟多少千米 ?这两道题…     

英语课堂教学中“pairwork”的运用

新课标背景下的英语教学要求学生是课堂的主人。那么,如何发挥学生的主体地位作用,让英语课堂活起来,“pairwork”在英语课堂教学中起到了至关重要的作用,犹如一个跳动的音符带动着整个课堂的旋律。“pairwork”即：“对子活动”,也叫“伙伴活动”,是新教材的一个教学环节。众所周知,这种方法充分调动了学生的积极眭,有利于学生交际能力的培养以及合作能力的提高。但“pairwork”运用起来并不那么简单,在此,我就多年来的教学实践经验谈谈自己的一些做法及体会。     

英语财经新闻语篇中的主位推进模式

以系统功能语法为理论基础,以《The Economist》的财经新闻语篇为研究对象,通过对徐盛桓的四种主位推进模式的分析,探讨其在英语财经新闻语篇中的应用及语篇中的内在联系。     

提升高中生英语 口语能力的途径探索

《高中英语新课标》将口语技能的教学目的归纳为：提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感。并且指出口语测试应着重检测学生的表达与沟通能力以及交际的有效性。然而,在英语口语教学和测试中,学生的表现不尽如人意。因此,我们要努力探究英语口语能力的方法与途径研究     

错误：可贵的教育资源

课堂是不可预测的,错误也是难免的。课堂中学生出现错误是他们思想、经验最真实的体现。教师只有允许学生出错,才能正确、巧妙地利用错误资源为教学服务。