课程思政视域下经济管理数学课程教学设计研究

文章结合数学学科特点,围绕社会主义核心价值观,深入挖掘和提炼经济管理数学课程中蕴含的思想性强、充满正能量、有教育启发意义的思政元素,旨在为经济管理数学课程思政提供素材资源。     

错误：可贵的教育资源

课堂是不可预测的,错误也是难免的。课堂中学生出现错误是他们思想、经验最真实的体现。教师只有允许学生出错,才能正确、巧妙地利用错误资源为教学服务。     

民间传统体育与学校体育课程的整合——以跳绳为例

自体育课程改革以来,学校对于每一位学生综合素质培养越来越重视,现有的体育课程资源已经不能满足学生的需求,学生希望有更有趣的体育课程加入到体育课上。本文利用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法,探讨民间传统体育与学校体育课程的联系,从民间体育游戏跳绳出发,重点分析民间传统体育与学校体育课程整合的意义、所遇到的困难与措施。     

校长要慎待发牢骚的教师

众所周知,几乎所有的管理者都不喜欢发牢骚的下属,校长作为教育部门最基层的领导,同样不喜欢发牢骚的教师。只要一提起"牢骚者",绝大部分校长都会从心理上排斥,认为其心理消极,工作不认真,还会对其他教师施加一种不好的影响,对学校工作氛围起到     

西北地区基础英语多媒体教学状况调查分析

多媒体教育技术已在基础英语的教育教学中得到了越来越广泛的应用,在许多地方,多媒体辅助教学已经成了语言教学不可或缺的主要教学手段.本文对西北地区英语多媒体教学状况的调查数据进行了分析并提出了自己的建议.     

提升高中生英语 口语能力的途径探索

《高中英语新课标》将口语技能的教学目的归纳为：提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感。并且指出口语测试应着重检测学生的表达与沟通能力以及交际的有效性。然而,在英语口语教学和测试中,学生的表现不尽如人意。因此,我们要努力探究英语口语能力的方法与途径研究     

从建构主义视角谈大学英语词汇教学模式的转变——从"自下而上式"到"自上而下式"

传统英语词汇教学模式呆板僵化,以建构主义观点为理论依据,大学英语词汇教学要实现从"自下而上式"向"自上而下式"转变.词汇教学应"以学生为中心",教师引导学生积极参与词汇建构活动,使学生在参与活动过程中,体验词汇学习规则,建构词汇知识,积累经验,有效扩大词汇量.     

建立开放式的中学语文课堂教学浅谈

随着时代的发展、社会的进步,培养综合素质的人才．是摆在新时代教师面前的责任。传统的课堂教学模式远远不能适应当今时代的需要．知识经济社会呼唤开放式的课堂教学模式．这也是语文课标准所提倡的“努力建设开放而有活力的语文课程”这一理念在实践中的充分体现。     

我国服务贸易的国际比较

改革开放以来,我国的服务贸易迅速发展,但与发达国家的服务贸易相比还存在着很大的差距。本文通过对我国服务贸易进出口的国际比较、TC指数的国际比较、服务业占GDP比重的国际比较来说明对我国服务贸易在国际上所占的份额、所处的地位与我国货物贸易相比较是很滞后的,进一步与国际上其他贸易大国的服务贸易相比较更是落后很多。