吻合社会需求 稳健提升机械工程大学生创新能力的研究与实践

阐述了深化高等教育教学改革,提高人才培养质量,是新时期加强高等教育质量内涵建设,提高大学生实践创新能力,办人民满意的高等教育的重要举措。通过有效地吻合社会需求,促使机械学科专业更加紧密地结合机械工程类学科特点,满足社会多样化的机械工程人才需求,修订完善适应多样化创新人才的培养方案;构建创新人才培养的课程群组与创执并举的实践教学体系;坚持育人为本,以能力培养为核心,素质提高为目标,知识积累为基础,稳健提升机械工程大学生创新能力。     

投入“体验” 收获精彩——体验教学的实施与反思

体验教学是指在教学中教师积极创设各种情境,引导学生对教学情境加以体验,并且在体验中学会避免、战胜和转变消极的情感和错误的认识,发展、享受和利用积极的情感与正确的认识,使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与满足的同时,达到促进其主体性充分、自由发展的教育实践活动。作为一种发展性的教学策略,体验教学要求教师引导学生对教学情境进行充分体验,调动学生的情绪情感,促进学生在认识和情感等方面获得发展。那么,我们应该怎样落实体验教学?在体验教学中应注意哪些问题呢?现结合"源远流长的中华文化"一课谈谈我们的做法。     

基于初高中化学教学衔接现状的调查与思考

由于高中化学教师缺乏对初高中教材和课程标准的整体化研究,在教学难度把握和教学方式上不注重初高中的过渡,高一学生在学习方式和思维方法上未能做好初高中的有效衔接。高一教师要努力寻找提升学生学习方式和思维方法的有效措施,加强校本研究,强化教学衔接意识,做好"教学内容"的衔接,要研究初高中教法与学法的特点,研究学生,了解学生,引导"学习方式"的衔接。     

创新教育与实验教学并行培养模式的探索

将创新教育的并行模式渗透到高等学校的实践教学环节,一直是探索的课题,在实验教学的方法与手段以及具体的实施上,经过多年的探索与实践,对并行式培养创新型人才进行了探讨。     

依法治监构建和谐改造关系

监狱肩负着改造人、提高人、促进人的全面发展的社会责任,加大依法治监的力度,构建和谐改造关系是完成任务的关键.必须强化依法治监的理念,促进和谐社会的法制规范,坚持公平、公正的行刑观,规范执法行为,构建和谐改造关系和优化改造环境.     

依法治监构建和谐改造关系

监狱肩负着改造人、提高人、促进人的全面发展的社会责任,加大依法治监的力度,构建和谐改造关系是完成任务的关键.必须强化依法治监的理念,促进和谐社会的法制规范,坚持公平、公正的行刑观,规范执法行为,构建和谐改造关系和优化改造环境.     

看上去很“美”

留学的梦承载着校园里每个学子的心声,但每个人的故事、每个人的理解却又总是不同——     

对企业无形资产开展内部审计的几点思考

无形资产是组织拥有的不具备实物形态的资产，在当今时代，已作为重要的生产要素在组织中发挥巨大的作用。如何拥有和管理无形资产，对组织的管理者提出了挑战，本文就加强无形资产的内部审计提出管见，以规范无形资产的运作。     

试论“被”字句的分类及其褒义倾向

“被”字句一般都有表示不如意的语义色彩.随着褒义动词结构进入被字句,也可表如意之意.通过考查语义色彩指向受事主语、说话者和关系者的不同情况,被字句可分为褒义被字句、贬义被字句和中性被字句.本文还着重分析了构成被字句褒义倾向的要素以及进入被字句的动词的限制性.     

智慧·人格·情感与音乐教育理念的创新

蔡元培先生有句名言：“教育与其守成法，毋宁展个性，与其求划一，毋宁展个性。”意即要尊重学生的人格尊严，发展学生的个性。为什么柯达伊音乐教学法能在世界范围内得以推广？就是因为他在众多的音乐教学法中最能充分展示和发展学生的个性，这是我们通过音像资料进行教学时深切感受到的。音乐教育应该多层次、多角度地体现教师的创新意识，培养学生的创造能力，启迪智慧，培养高尚的人格，发展个性。音乐学习属于主观心灵的感悟，在学习与实践中都需要情感的介入，可以说，情感在音乐学习中无处不在，是引导学习方法的要素。它以趣味、愿…