适应和谐社会发展构建大学生思想政治教育创新体系

以胡锦涛总书记为核心的党中央明确提出了构建社会主义和谐社会的重要执政理念;创新当代中国高校大学生思想政治教育体系,是构建社会主义和谐社会的重要保证;发挥思想政治理论课的课堂主阵地和主渠道作用,及时转变思想政治教育的观念和方式方法,营造与时俱进的思想政治教育整体氛围,是大学生思想政治教育创新体系的核心内容。     

论高等职业教育中的设计素描教学抉择

在当下高等职业教育的艺术设计课程教学中,设计素描教学茫然无序,沿袭着纯艺术的老路和套用传统美术教学的陈法。因此,为适应高等职业教育的发展,设计素描教学面临着重新学科定义,强调教育目的,重设教学目标,调整课程体系,探究相应的教学方法等系列问题,在解构和重构的交替中,面临着严峻的教学抉择。     

高职艺术设计专业基础课程教学的变革策略初探

在高等职业教育情境中,面对艺术设计基础课程改革,在处理基础课程与专业应用课程的关系等问题时,有两种截然不同的意见和方案,使艺术设计基础课程教学面临两难选择。文章分析艺术设计基础课程的教学现状和形成原因,作艺术设计基础课程的价值判断与明确教学目标追求,以探寻艺术设计基础课程教学的新途径。     

管理者应具备的素质

管理是一门艺术。作为管理者,怎样才能精通这门艺术,使自己成为一个受欢迎的管理者?管理的成功关键在于如何领导,这是管理者应担当的角色,更是一门艺术。     

创新培训机制 推动经济发展

加强政治理论学习和职业道德教育。认真学习贯彻党的十六大、十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想，教育企业经营管理者深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质和丰富内涵，做到围绕主题，把握灵魂，狠抓落实。同时，开展了多种形式的思想政治教育和职业道德教育，积极培育企业员工敬业、乐业、勤业、创业精神。     

试论高职高专艺术设计课程改革中教师职能的转换

面对高职高专艺术设计课程教学改革发展的迅猛趋势,最急需解决的是教师的角色定位和职能转换等问题。教师是办学的根本,是教学改革的原动力,必须持续关注和解决艺术设计专业教师队伍中存在的：专业教师的成员结构与教学状态问题;专业教师的教学能力与定向培养问题;专业教师的知识状态与智力结构问题;专业教师培训与考核机制建立问题;以及专业教师必须面对与解决的系列新要求与老问题等。     

目标式教学在外语教学中的应用

本文针对高职外语教学的特点提出了目标式教学模式，围绕目标式教学的基本内容；目标式教学的主要特点：操作过程；对目标式教学模式的评估等几方面进行了初步的探索。     

外语教学中学生能力的培养

外语能力的培养是外语教学的出发点和归宿 ,外语教学活动应围绕这一目标展开。在外语教学中 ,应培养学生拥有正确的外语学习策略 ,培养学生具有良好的语言意识和文化意识 ,培养学生具有较强的跨文化交流能力与思维能力。     

法律基础课与专业相结合教学模式探讨

法律基础课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,由于其自身的特殊性导致其在教学实践中教学目标长期定位不准,继而产生许多问题和矛盾。从问题与矛盾的产生入手,分析法律基础课的教学现状,对新的“05方案”进行了理性的思考,提出解决问题的实际方法,最终对高校学生法律基础课与专业相结合教学模式进行探讨。     

工程伦理课程的思想政治教育功能论析

近年来,党和国家非常重视大学生思想政治教育,并要求在全国范围内进行高校思想政治理论课教学改革。在理工科大学中结合学生专业进行伦理道德教育应该是提高学生思想政治素质的重要方法。这种方法易于为学生接受,且影响持久、深远。工程伦理教育就是理工科高校通过专业教育与道德教育的结合来提高学生思想政治素质的有效方法。