合作学习的误区与对策

课程改革的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,教师根据这个理念,在课堂上采用分小组的方式进行合作学习。但我们透过课堂上的小组合作学习,不难发现合作学习已步入了误区:误区之一:合作学习随意化。一堂课内,合作学习什么内容?在什么时间段内安排合作学习?课前教师都要做到心中有数。然而我们的不少老师一听到是课改课,不管三七二十一,碰到问题就安排学生合作学习,总认为这样才体现新课改精神,少了它就认为是传统课,合作学习成了教师实施新课改的标志。因而一堂课内少则二三次,多则三四次安排合作学习。如:有位教师执…     

论英语教学中的三个不同阶段

交际法英语教学重在培养学生的语言交际能力，从而体现语言学习的目的和意义。英语教学须把握好具有内在联系的三个阶段的教学目的和时间分配，采取相应的措施：在基础知识获得阶段，教师要使学生打下牢固的语音及词汇基础，并在很短的时间内给学生较大的信息量；基本技能培养阶段，教师应该处理好讲与练的关系，要给学生充足的练习时间；在交际能力形成阶段，教师要创设情境，使学生运用所学知识进行交际实践活动，重视语言的输出，使学生全员参与。     

高校经济实体的困境、出路与对策

在经济体制和教育体制改革的过程中，从80年代中后期开始，我国高校开始创办各类经济实体。十多年来，这些经济实体在弥补高校教育经费不足，促进高校发展等方面发挥了积极作用。目前，这些经济实体在发展中面临诸多问题。出路何在？怎样发展？是一个需要认真研究的课题。一、高校经济实体面临的困境：投入高，产出低，效益差高校经济实体的类型多种多样，归纳起来主要有三种形式：一是自办自营；二是出租经营；三是承包经营。目前，这三种类型的经济实体都面临着投入高，产出低，效益不佳的问题。l、一部分自办自营企业倒闭，资产损失严重…     

凝视闪电

三岁前的记忆并不多,但我总能想起那个夏夜。窗外风雨雷声大作,树枝呼呼摇摆,夹杂着闪电,风拍打着窗户。屋内亮着温暖的光,我和妈妈坐在地板上玩着游戏,即使是震耳的雷声,也不会让我觉得害怕,因为妈妈在我身边。     

例析俗语的演变

俗语又称实话。其中搀杂了某些不实之词,甚至是瞎话,瞎话传久了竟演变成大实话。有些俗语作为成语、歇后语流传至今,虽听之有讹,但用之无妨。1.春冷冻死牛这句口头语是说初春的天气变化较大,有时会把牛冻死。其实,     

遵循认识规律 优化教学流程

从2002年加入新课程改革实验的行列以来，我们根据新课程教材特点和初中《语文课程标准》的要求，结合学生心理特点和认知规律，探索总结出了一套“整体感知-精彩赏析-质疑探究-体验感情-拓展迁移”的课堂教学流程。三年的实验证明，这一教学流程的培养学习兴趣、提高语文成绩、陶冶学生情操等诸多方面，都取得了令人满意的效果。     

在市场经济中裁判员个体积极性的有效调控

一、裁判员个体积极性调控的特殊性调控--协调和控制，是管理的基本职能。凡是由多个因素构成的系统及其运动，都有一个协调的问题，协调的意义在于使各因素相互配合，和谐一致，协同动作，形成一个良好的整体系统功能。至于控制，则是通过信息传递，把行为和动作施加于对象，从而使系统的结构、功能和特征保持在规定的限度内活动和变化。调控涉及的对象很多，其中包括人、财、物、事件、信息、时间等等，是一个相当复杂庞大的系统，其中对人的积极性调控，其复杂性和艰巨性尤甚。首先，裁判员个体作为调控对象具有能动性，这种能动性意味着…     

浅谈规则产生式系统推理方式的讲解

本文通过对典型例题的求解,阐明解题方法,使学生掌握产生式系统推理方式的推理过程.     

文化差异对英语教学的影响

阐述了文化的简单定义及文化差异在不同语言交流中所出现的“文化冲击”现象。列举了一些具体事例,展示了在跨文化交际中文化差异给人们造成的影响。说明了在我们今后的英语教学中,教师要明确教学的双重目的,强调以文化为中心,把语言和文化结合起来进行教学。