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11.
介绍了三种供应链成熟度模型,分析了在供应链演进过程中信息化的内涵与作用.依据供应链成熟度模型,构建了信息化广度维、信息化深度维及信息化绩效维的三维供应链信息化评价框架,并对该评价框架的下级评价指标进行了进一步的探讨. 相似文献
12.
李弘华 《孝感职业技术学院学报》2008,11(3):13-16
高等职业院校在开展项岗实习工作时,应充分了解该工作的特点,处理好工作中的各种关系,以学分制管理、社区式管理和“双基地”建设等方式来加强对顶岗实习学生的教育管理。 相似文献
13.
在常态化疫情防控的背景下,学生在校线下教学呈现出时间紧、内容多、不易理解记忆、教学反馈不及时等新情况。湖北职业技术学院医学基础部生化教研室依托智慧职教口腔医学专业教学资源库开展生物化学线上线下混合式教学,从教学资源利用、课程资源整合、教学组织改进、课堂教学设计和教学方法运用等方面进行实践探索,有效提高了课堂教学质量。 相似文献
14.
15.
李弘 《中国科教创新导刊》2009,(20):9-9
生成性教学是新课程改革的一个主要理念,本文结合开放教育的教学特点阐述了电大开放教育引用这种理念的必要性和开放教育生成性教学的特点,并结合自身教学经验对开放教育生成性教学的实施进行浅探。 相似文献
16.
本文主要分析孝文化在我国高校校园文化建设中的作用,结合孝文化的内涵与其在现实社会中的意义,指出我国高校校园文化建设应紧扣弘扬传统文化——孝文化,并将其融入到校园文化建设的实际当中去。 相似文献
17.
李弘国 《中国教育研究与创新》2005,2(9):7-8
正确地把握和应用思想道德修养课教学过程内在的特殊性,对教师有效地组织教学,提高教学质量,引导学生树立良好的思想品德方面具有重要的现实意义。本论文试图通过思想道德修养课和其他学科教学过程的比较关系中,揭示了思想道德修养课教学过程内在的特殊性。 相似文献
18.
19.
本文从我院成功参加全国化工分析工竞赛的情况及其产生的效果,浅谈化工分析工竞赛与专业基础课程常规教学相结合的想法. 相似文献
20.
李弘 《中国科教创新导刊》2013,(27):127
历史课不仅能够让学生正确的掌握历史知识,还能培养学生的爱国主义情怀。因此,历史课是一门重要的课程。但是,新课程标准对历史课堂教学提出了严峻的挑战。如何在新课程理念的引领下完成初中历史教学任务,是所有初中历史教师都必须要面对的问题。不论是教师的教学方法,还是学生的学习方式,都应该有所改变。 相似文献