南通城区居民不同年龄群体自我锻炼状况的研究

文章以南通市三城区（崇川、港闸、开发区）不同年龄群体居民参加体育锻炼的行为为研究对象,全面分析了不同年龄群体参加体育锻炼的目的与动机及锻炼的频率、锻炼时间、项目选择、锻炼方法等现状。调查结果显示：不同年龄群体参加锻炼的目的差异性不明显,特别是＂增强体质,疾病康复＂两大目的占有明显的优势。但在内容、锻炼人数的比例及锻炼的稳定性方面60岁以上人群比例高于其他人群;体育锻炼地点呈现广泛性;锻炼方法的来源主要是个人爱好与习惯、身体疾患需要锻炼、工作与交际的需要等。     

从数字喜忌中看中西方文化差异

数字本身并没有任何神秘色彩和力量,但其被广泛应用于成语和词组中,并泛化到社会文化中就形成了中西方及各民族的数字喜忌。数字喜忌包含着浓厚的民族文化气息,认识并探究其根源,可以更好地了解中西文化及其差异,有利于跨文化交流。     

提高组织胚胎学教学质量的几点体会

组织胚胎学是一门重要的医学基础课程．与人体解剖学同属于生命科学中形态科学的范畴。但由于在组织胚胎学学习中存在着概念、名词繁多。难以记忆的问题,相对解剖学的直观来说,组织胚胎学则显得颇为抽象。学生在学习起来比较抽象、枯燥一点。如何提高学生的学习兴趣,从而更好地提高组织胚胎学的教学质量。是本文所要探讨的问题。     

英语教学应体现学生的主体性

现代教育是以人为本的教育，英语教学也应体现学生的主体性作用。实践证明：课堂教学以学生为主体是学生积极参与、相互合作的语言实践过程，而且这一教学模式对于培养学生自主能力起着积极的作用。     

小学数学教学变式例谈

所谓变式就是使提供给学生的各种感性材料或事例,不断变换其表现形式,使非本质属性时有时无,而本质属性保持恒在。它在小学数学教学中,尤其是概念教学中有着广泛的应用,下面结合教学实际谈谈如何运用变式于数学教学之中。一、提供静态形式的变式材料,建立正确的表象为了使学生能获得清晰、稳定的概念,建立起正确的表象。教学中,可向学生提供某些数学知识处于     

新课程理念下的教师教学行为研究——对思茅市中小学英语教师教学行为观察与分析

为配合英语课程的改革实施,“思茅地区中小学英语教师教学行为研究”课题组运用“观察法”对我市中小学英语教师的授课方法、教学模式、师生角色的变化及教学评价方式进行了调查,从中分析我市中小学英语教师对课程改革要求的理解程度、运用新理念、新方法教学的情况是否达到课程改革的要求。     

语块教学与写作能力的提高

英语写作一直以来是英语学习者最难突破的问题,同时也是英语教学中的难点。教师对此曾做过许多有益的探索,语块教学法对学生写作能力的提高有较好的帮助。结合自身的教学,讨论了语块教学在提高学生写作能力方面的功效。并结合学生实际对语块教学法的应用做了探讨。     

试论建构主义理论在英语教学中的应用

以西方教育心理学中的教学理论一建构主义为理论基础,探讨该理论在英语教学中的应用,通过研究认识到：建构主义理论对英语教学有着重要的指导作用。     

略论师专综合英语课堂教学交际化

任何语言都是交际工具.听、说、读、写能力既是反映外语教学质量和外语实际水平的主要标准,也是英语教学的目的.为了做到这四个方面能力的培养和训练,就必须在综合英语课堂教学中实施交际化教学.     

高职院校学生管理工作中的理论与实践

文章基于作者自身在学生工作第一线的实践资料总结,发挥学科优势,应用管理学相关理论,首先对学生管理的研究对象从仿生学的角度进行界定,然后分析教育管理学中学生管理的两个层次,并将高职院校的学生管理界定在“成事”管理的层面。文章主体部分从管理学角度分析了高校学生工作中的强制和引导的矛盾、表扬和批评的矛盾、管理创新和发扬传统的矛盾。并结合实际工作对它们进行了实证研究。最后文章对辅导员考评机制的完善提出了自己的见解。