铅笔的报复

马星星有个爱咬铅笔头的坏习惯。好好的一支铅笔常常被他咬得残缺不全。     

我关注的那滴眼泪——读《红楼梦》、《简·爱》有感

林黛玉为爱流下了最后一滴泪,混杂着她的不解与怨恨,那滴泪是她对自己生命的诠释。简·爱同样也为爱流下了最后一滴泪,夹带着幸福与甜蜜,那滴泪同样是她对自己生命的诠释。她们怀着同样的梦想,她们发出了相同的呼喊,而所听到的回声却不一样。同样的一滴泪水,折射出不同的人生。     

论和谐教育视野下的差异教学

构建社会主义和谐社会,是我国新时期的一项重要战略决策。和谐并非完全一致,而是讲求多样性事物的统一,差异性事物的统一,公平与效率的统一,民主与法治的统一,是和而不同。在和谐社会的理念下所倡导的和谐教育亦是如此,传统教学的整齐划一已经不能满足当今教育的要求,惟有针对学生的差异进行相应教学,才能使学生的素质得到全面和谐充分的发展。     

基于“立德树人”根本任务的高校青年教师师德治理机制研究

当前高校青年教师师德表现存在着诸多不可忽视的问题,甚至出现了一些师德失范的现象。针对存在的主要问题,从选才用人的准入机制、师德培养和能力提升体制、师德巡查监督机制和激励、奖惩制度等五个方面进行深入剖析,进而提出改善高校青年教师师德治理工作现状的有效举措。     

论校园文化对理工科院校人文精神的培养

在素质教育实施十几年后,理工科院校人文素质教育效果仍然不尽人意,大量理工科院校学生仍存在人文素质缺失的情况。笔者认为,针对这些问题尽管目前已有不少研究较之传统人文教育理念有一定改进,但仍然存在较大误区。本文意在通过对前人的总结和对现有人文教育体系的研究,改变传统人文教育理念和固定思维模式,从人文素质教育的定位问题、人文素质课程的设置以及如何应对人文素质教育所要求的教育模式的转变等问题上提出可操作性对策,并提出用校园文化建设的方式从真正意义上促进理工科院校人文精神的培养。     

花季来了

那一季,他与她初遇。彼时,他正在精心打理的花园中为他所特爱的花木剪枝。清脆的声音在明媚的清晨回荡。她就这样猝不及防地出现在他的视线中。她一袭自裙,颇有几分玉兰的典雅。他停下手中的动作,站直了身子,她见状盈盈问道：“这些,都是你栽下的吗？”     

浅析“农风光”互补型光伏电站在四川地区的环保优势

以四川省攀枝花市盐边县"农风光"互补型光伏电站为例,分析"农风光"互补性发电项目的优势。作为川内地区最大的"农风光"试验项目,电站在光伏场区周围安装风机以及种植水果蔬菜,一方面风光互补,提供更加稳定的电能,另一方面提高土地利用率,更好实现经济效益和环保效益。     

我国媒介素养教育研究的学术演进与经验启示——基于CiteSpace科学知识图谱分析

媒介素养是指个体对媒介环境中信息获取、分析和创造的能力。随着技术的迅速发展和数字化时代的到来,媒介素养教育作为一种关键的教育目标逐渐受到重视。通过以国内2000—2022年以来收录于中国知网(CNKI)中的1 740篇学术文章为研究样本,运用CiteSpace5.3R8软件版本生成我国媒介素养教育研究的可视化知识图谱,以科学计量22年来我国媒介素养教育研究的文献数量、研究主力、高被引论文、研究前沿热点和学术演进动态,并对宏观政策、机制体制,以及学校教育、实践推广等方面作了探讨,发现未来媒介素养教育研究的深度、广度还有广阔的拓展空间。     

基于社会性别视角对档案沉默的审视与思考

基于社会性别视角,分析梳理女性群体和档案沉默之间的联系。缺失表现为,在男权制约下女性本就缺少创造及保存记录的可能性;歪曲表现为,男权对女性形象的塑造和女性对社会规训的内化使得女性在档案记录中缺少表达自我意志的主体性。而如何打破档案沉默现象,一方面在于加强女性群体档案这一客体对象的资源建设,另一方面在于强化女性创造记录、开发档案的叙事主体地位。     

我与老师

岁月无情人有情,数十载春秋犹如弹指一挥就把人生沧桑无情地刻在我们脸上。岁月冲不淡恩师的印记,我想把铭记于心的点点滴滴化作为花瓣,化作一朵童心未泯的心花献给我尊敬的老师。