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2011年末,在前期两次组织教师赴山西新绛中学考察学习的基础上,卢龙县中学大刀阔斧地开始了"学案引领问题解决式"课堂改革.这种课改模式将课堂分为自主和展示两种基本课型,将学案学习贯穿课堂,充分落实学生的主体地位,重视合作探究,重视课堂生成,重视学生能力的提高.在一年多的探索中,我们不断遇到并突破各种问题,对简单的粗线条的外地经验予以细致的丰富、科学的完善和创造性的开拓,打造自己的教改品牌,得到了秦皇岛市教育局的充分肯定,我们的课改模式在全市得到推广.
一、抓好学案制作,向学案要质量
学案贯穿自主、展示两节课,是学生自学、讨论、展示的内容和对象.学案定位恰当,重难点突出,题目设置合理、有梯度,自主课、展示课的质量才可以得到保障. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,经过研究发现导致物理学科学困生的形成原因有以下三个方面。
第一个方面,学生因素。(1)学生基础差。学生基础差,对抽象的物理概念和规律理解困难,导致物理学习中抽象概念、规律的掌握、理解不到位,影响了物理成绩。(2)极个别学生学习动机不当,主观学习不努力,缺乏学习兴趣,致使物理学习出现滑坡、退步现象,最终导致物理学习困难。(3)学生无法适应物理学科的抽象性思维,导致理解失误,影响知识的掌握。(4)部分学生尤其是女生,对物理学科存畏惧心理,缺乏学好物理的信心、毅力和顽强的意志,这也是影响物理学习的重要因素之一。 相似文献
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通过"课堂观察"这一贴近教师实际、立足课堂教学的"点",撬动校本研修有效性研究,从而促进教师成长,改善课堂教与学。教师在教学过程中不断提高业务能力,不断提高课堂效率。 相似文献
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企业档案是企业在生产、经营、科研等各项管理活动中直接产生和形成的原始记录,同时,它又是真实记录企业历史发展的第一手材料,在企业生产经营、科学决策、科技创新,维护企业自身合法权益,确保企业健康发展等方面,发挥着积极的作用。 相似文献
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例题是教材的重要组成部分,也是培养学生创新能力,提升学生综合能力的有效载体.一道好的例题不仅能明确反映教学内容的重难点及研究方法,而且能给予学习者知识应用的示范性、启发性和教育性,一名优秀的物理教师总是通过物理例题教学努力发挥一点带面、举一反三和触类旁通的作用,以深化和扩大学生对物理基本概念、基本规律的认识,锻炼和发展学生应用物理知识解决实际问题的能力. 相似文献