地方本科院校广播电视编导专业教学创新研究

为了满足经济与社会发展需要,诸多地方本科院校以应用型为新的办学定位。地方本科院校转型的推进以及广播电视融媒体进程的不断推动,广播电视编导专业的教育教学也应进行积极地调整与创新。本文认为不但要从更新教学内容、丰富教学方法、有效利用多媒体等方面对课堂教学进行创新,而且还应着重从强化实践课堂培养体系、提高实践教学师资力量、拓展实践平台、丰富实践方式等方面对实践教学进行创新,从而使广播电视编导专业的人才培养能够适应该产业的发展,满足经济与社会发展的需要。     

企业专利能力演进机理的研究框架与理论模型——以知识为逻辑起点

在企业能力理论、知识管理理论及复杂系统理论基础上,把知识、惯例、资源及能力有机地整合到一个框架体系中,以知识为逻辑起点构建了由能力补给系统、惯例"三器"系统(感应器、加工器、效应器)、资源操作循环系统构成的企业专利能力演进机理模型。从企业视角提出了促进企业专利能力演进的建议。     

感受快乐，激发学生学习语文的兴趣

赞科夫说：对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。学生的好奇心和探究倾向,是一种潜在的力量,我们需要通过学习实践使它激发出来,并保持一定程度的稳定,只有这样,学生才会以此来推动自己的学习并从中得到满足。那么教学中如何令语文课趣味无穷,能够深深地吸引学生呢？经过长时间的探索和积累,下面就如何激发学生学习兴趣谈一些方法。     

试析湖南卫视的节目编排策略

电视节目编排是一项创造性工作,也是一门综合性艺术。湖南卫视采用带状编排,培养受众的收视习惯;采用对抗编排,彰显频道个性;采用棋盘式编排,丰富节目样式,使其在激烈的媒介竞争中赢得了较高的市场份额,也在一定程度上促进了电视频道品牌形象的强化升级。     

勇于开拓创新 构建新时期师资队伍建设体系——对我校师资队伍建设的思考与分析

此文针对中国传媒大学整体发展现状，对新时期师资队伍建设体系的分析和思考，提出构建科学合理的师资队伍建设体系，应当从引进、内部管理、流出三方面着手予以构建；应当改变以往“只管进，不管出，内部管理混乱，人才培训及使用不当的现射，切实做好师资的流入、培训、使用、流出管理等方面的工作。     

加强学科建设 构造一流师资队伍——高校师资队伍建设思考

本文运用国内外高校师资队伍建设的实例，论证了重点学科建设关键在于师资队伍建设，并提出了进行重点学科建设必须解决好的三个关系和落实四项措施。     

某立交桥盖梁裂缝处理及加固方案探讨

某高速公路立交桥盖粱出现裂缝,经验算,承栽力已经不能满足要求,经过采用芳玻韧布复合材料加固,达到设计要求,文章就芳玻韧布复合材料和传统的加固材料进行了对比。     

动词填空

“动词填空”是中考英语的一种传统题型，着重考查《英语课程标准》所要求掌握的六种基本时态，即：一般现在时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、一般过去时和过去进行时。其目的是考查学生综合运用所学时态的技能。主要包括动词的谓语形式和非谓语形式。动词的谓语形式涉及时态和语态；非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词。     

运用版权服务提升数字出版全产业链IP价值北大核心CSSCI

数字出版产业的版权服务存在专业服务供给有效性不足、产业链内服务模块的协同效应不明显、复合型专业人才培养系统不健全、业务系统信息化程度不高等问题。围绕版权服务提升数字出版产业全产业链运行,可以实现版权价值最大化。本文分析了产业链前端、中端和后端版权服务需求及IP价值构成,提出应对措施:提高供给侧服务的有效性,打造基于全产业链的版权服务平台,实施多层次复合型人才培养规划,强化版权服务信息化建设。     

高校"实训+顶岗实习+创业"三位一体的创业教育实训模式的构建——以编辑出版专业为例

面对创业教育观念误区,创业教育内容缺乏系统性、教学方法缺乏合理设计和创新,创业教育实训资源有限等问题,以高校的实训室为依托,以培养"双能型"学生为目标,将创业素质纳入高校人才培养目标体系中,将专业实训、顶岗实习和创业教育实训作为"三位一体"进行考虑设计,完成专业课实训、经营性项目中的顶岗实习以及创业实训,更好地培养学生的创新意识、创业素质、理论知识与实践有效结合等能力.