沈从文写作教学对中学作文教学的借鉴意义

当前的中学作文教学研究如火如荼,但停留在理论层次上的多,落实在实践层面上的少;形成模式的专家和教师多,但真正能够提高学生的写作兴趣和写作水平并具有推广意义的模式少;作文教学中急功近利的老师居多,真正希     

企业职工对职工教育有九盼

随着现代企业制度的不断建立,企业对职工的整体素质要求愈来愈高,大多数职工感到从未有过的来自自身素质的压力。他们渴望接受教育,使自身素质能尽快的得到提高,以适应新形势的需要。因此,当前企业职工对职工教育有九盼。 一盼有个重视职工教育的企业开明领导,像抓经济工作那样抓职工教育工作。 二盼企业建立一个正常的培训机制,为职工提供良好的内部教育环境。 三盼加强对生产一线技工的培训,充分发挥他们主力军作用。 四盼加强与职工休戚相关的《劳动法》等法律、法规的学习教育。增强法律意识,用法律来维护自己的权益和义务。     

创业，把握5个关键点

如今，不论刚毕业的大学生．还是上班一族．多数人都有过创业的念头。有人为了圆梦而自己开店．有人为了干番事业而创业．更有人是为了致富创业。要想创业成功．必须把握5个关键点。     

把握信息联系,作好信息处理——高考语文现代文阅读试题解答技巧浅探

从近几年语文高考试题的发展趋势,特别是九三年、九四年的语文高考试题来看,现代文阅读题已成为学生语文能力的考查的一个重要方面,也是广大备考师生深感棘手又不得不予以重视的一个难点。在平时指导考生语文现代文阅读训练的过程中,深深体会     

浅谈新形势下省级教育学院的定位与功能

省级教育学院是20世纪80年代以来随着我国教师培训工作发展的迫切需要,逐步壮大起来的以承担在职教师学历进修和职后培训为主体的成人高等师范院校.     

《南泥湾开荒》一课的篇章教学

篇章结构的教学,是通过分析使儿童更好地理解课文的内容和层次,引导儿童体会作者如何根据文章的中心意思选择材料,安排材料,从而培养儿童写作时层次清楚、主次分明的能力。从上面的认识出发,我这样来安排《南泥湾开荒》一课的篇章教学。一篇章教学,一要讲清段和篇的关系,看课文怎样根据中心意思选择材料,安排材料。《南泥湾开荒》这一课共有13个小节。第1、2小节是写为了粉碎敌人的经济封锁,党中央和毛主席发出自己动手、发展生产的号召,边区全体军民热烈响应。第3、4小节是写三五九旅的战士们在南泥湾的充满着革命乐观主义的生活。第5小节是写怎样克服工具缺乏的困难。第6、7、8、9小节是写三五九旅战士们开荒的热情。第10、11、12小节是写战士、干部、家属人人动手,开发南泥湾。第13节是写荒凉的南泥湾     

“五位一体”推进新课程实验

新世纪第一个金秋,在教育部新颁"义务教育课程标准"于全国38个实验区展开实验的同时,"北京市21世纪基础教育课程实验方案"也在首都11个区县200多所实验学校全面启动.课程改革无疑是全面推进素质教育的核心课题与攻坚任务.北京教育学院作为中小学教师培训基地,新一轮课程实验既赋予我们新任务与新挑战,也为我院通过"任务驱动"深化改革、优化队伍、发挥教师培训在新课程新教材建设中的先导作用与服务功能提供了新契机.     

抓住理念到行为的转化环节——兼议可持续发展教育与教师教育

教育是推进可持续发展和提高人们处理环境与发展问题的关键。而“可持续发展”既是教育的内容、价值追求和评价标准,也是教育自身定位和发展的内在诉求,急需“可持续发展理论”的导航及其价值观与方法论的指导。这也对教师提出了更高要求。因此“,可持续发展教育”应与教师教育结合,而教师培训引入“可持续发展教育”,更要体现价值导向、综合融入、方法引领、参与合作、转化创新等特殊的专业功能。     

教师培训“热’’的冷静思考——新课程培训创新三人谈

2003年10月，北京教育学院成功举办“基础教育新课程中小学骨干培训国家级研修”班，这次研修活动是教育部师范教育司招标项目，涉及6个学科30个省市480余名学员。经过一段时间思考和沉淀，北京教育学院李方院长邀请中系张彬福主任、物理系冯华主任就教师培训的针对性、实效性与培训模式创新等问题进行讨论，希望将项目中真实鲜活的实践案例和心灵智慧的体验感悟，与一线教师、教师教育工作交流。     

论唐西州官吏任用的类别

唐代官员任用的类别大约有十七种,论文根据出土文书、墓志及传世文献,论证西州官吏有正、守、行、兼、试、摄、同、判、检校、版授十种类别,并且可能还有领、知等类别,从而证明唐代官员任用类别在西州大体上都存在,西州与内地的一体化程度是非常高的。文章还讨论了官吏摄、判、检校等类互用的问题。