微波消解-电极法测定水体中总氮

采用家用微波炉消解水样,以硝酸根选择性电极测定水样中总氮的含量.在微波消解功率为640W、消解时间为7 min时,回收率在93%～110%之间,结果与标准方法相一致.与标准方法相比,本法具有快速、操作方便、精密度和准确度好等特点,有推广应用价值.     

基于Oracle11g的集装箱码头TOS系统自动数据清理及转储研究

随着集装箱码头业务量的增长,在码头TOS(Tape Operating System)数据库应用中,经常会有一些几十GB,上百GB的数据表。年吞吐量越大的码头,TOS系统的数据增长量越大。这些大数据量表的设计,维护及其备份都是TOS系统数据库管理中的重点及其难点。本文就从设计、维护及其备份方面探讨一下大数据量表的管理,并利用Oracle11g的最新特性,为码头用户提供更加智能、高效的大数据清理及转储解决方案。     

高校实验教学管理系统的研究与构建

实验教学是高校教学工作的重要组成部分,实验教学改革是高校教育改革的重要环节,实验教学管理工作的好坏直接影响到实验教学效果。针对多年来高校实验教学管理工作的现状,分析了传统实验教学管理模式存在的问题,提出了一种基于网络的实验教学管理系统的设计方案。     

梦之理想

[一]我坐在枝头打秋千,对面墙头上,那只通体洁白的小猫慵懒地望着我,满眼的笑意,我一直在等你盛开,我想,你一定是这树上最美丽的一朵玫瑰!我相信总有一天,你会用灿烂的笑容,迎接那伟大的太阳!我笑了,花枝乱颤,抬起头,阳光有些刺眼。     

实验教学与思维品质培养

发展和培养学生的思维能力,是教学的核心问题,是素质教育的需要。传统的实验教学对学生思维能力训练重视不够,如何在实验教学中培养学生的思维习惯,提高思维能力,应该是当前教学改革中值得研究的课题。笔者认为：思维能力的训练应从思维品质培养着手,全面且循序渐进地进行。在实验教学中,应体现以下几点：一、通过实验培养思维品质的深刻性。实验教学过程中,学生往往只注意实验现象,看不到问题的实质,停留在观察现象上,表现出思维的肤浅性和表面性。教师应引导学生积极思考,促进学生从形象思维能动地发展为抽象思维。如：在质量…     

另一积分不等式在工程设计中的应用

结合工程实际应用,通过对一类函数积分近似计算本质特征的深入研究。介绍了二个新的积分不等式及它的计算方法,并可确定误差大小（真正的误差比计算的误差更小）。目的在于提高工程设计精度,同时为计算机编程建立了二个重要的数学模型。     

浅谈作文在师生感情交流中的桥梁作用

学生的作文比较真实地流露出学生的思想感情、人生观、价值观。但值得注意的是,学生的思想不够稳定,人生观、价值观往往带有片面性。这就需要担任写作课的老师在批改学生作文时不但要批改作文中文字及写作技巧之不足,还应针对文中流露的种种思想感情及时加以肯定或调整,使学生不但提高写作能力,而且提高认识水平,达到教书育人的目的。 晓之以理,动之以情 激情,是写作的强大动力,没有整个身心的激动,没有强度大来势猛的情绪,是难以执笔成文的。学生在自己的作文中也常常流露出各种情绪,有淡淡的喜悦,有浓浓的怀念,有愤愤的恼怒,有沉沉的忧愁……在这些情绪中,老师要特别注意对不良情绪、对消极情感的调整转化,排除干扰,引导学生转向崇高向上、美好健康的情愫。如有一个学     

法律基础课教学内容改革谈 ——法律基础课教学论之一

法律基础课作为高校"两课"教学中一门思想品德课,有其知识性、思想性及实践性.但目前教学内容多,教学时数少形成矛盾.笔者就如何选择和改革教学内容谈点自己的看法.     

法律基础课教学方法谈

法律基础课的教学方法直接决定教学效果的好坏。法律课教学方法既有教师普遍使用的讲授法、提问法等 ,又有带有法律课自身特色的实践教学法、案例教学法。作为“两课”教师 ,只有不断创新 ,才能不断提高教学水平。     

《信息论与编码》课程教学改革初探

随着信息化社会的发展,越来越多的领域涉及到信息理论,《信息论与编码》在很多专业开设,但教学效果一般,学生普遍反映,不易理解,不感兴趣,为了解决这一问题,本文从教学内容、教学手段、教学方法等方面对《信息论与编码》课程改革进行了探讨和研究。