中国高校图书馆发展论坛空间改造获奖案例探析及启示

文章对2015-2019年中国高校图书馆发展论坛中空间改造的实践案例进行文献调研和归纳分析,根据空间功能以及开展活动的类型差异,归纳总结了当前我国高校图书馆空间改造的四个类别及其主要内容,指出:高校图书馆空间改造要以支持学校办学特色为指导,以促进学生能力为目标;依托原有空间和资源,以提升馆员服务能力为核心;开拓多元化资金筹集渠道,保障空间改造的持续性;及时建立多维评价体系,促进空间服务质量的提升。     

基于陪伴学习现象的图书馆实体空间虚拟服务路径研究

文章以近几年兴起的网络陪伴学习为切入点，运用具身心理学和社会学理论，分析陪伴学习在图书馆空间服务中的作用，提出陪伴学习是图书馆实体空间服务的拓展、虚拟空间服务的起始。在此基础上，文章进一步探究了未来图书馆实体空间虚拟服务的发展路径，即挖掘有图书馆特色和价值的空间元素，创设图书馆陪伴学习场景并开发虚拟书房App，以提供集资源、服务、空间于一体的图书馆虚拟空间服务。     

新工科背景下“数字电路与逻辑设计”课程改革

文章面向新工科建设需求，将以学生为中心的教育理念贯穿教学全过程，构建理论与实践相结合、教师讲授与学生讨论相结合、课堂教学与课外自主学习相结合、创新实验与科学研究相结合的“四结合”课程体系，建立新工科背景下以“数字电路与逻辑设计”国家级一流本科课程为核心的全方位资源共享课程平台。将理论课程、实验课程、课程设计与工程实践、创新设计和科学研究有机结合，通过“传统教学+信息技术+口袋实验室仿真”教学方式，引导学生进行探究式、个性化学习，在课程体系、教学内容和方法，以及教学评价与实践教学等方面进行了改革和探索。     

国外大学图书馆撤稿论文服务实践与启示

撤稿是全球学术交流领域普遍存在的一个问题。图书馆作为学术交流的重要一环，应在撤稿论文管理中发挥应有作用。文章调研了国外40所大学图书馆撤稿论文服务实践，探究图书馆如何帮助用户认识、发现、规避撤稿论文，以减少其不良学术影响。研究结果可为我国大学图书馆撤稿论文服务提供借鉴，提升图书馆在学术交流中的作用和价值。