我校系列教学评估(评价)工作及其特征

多年来,按照《纲要》及《高教法》等有关文件政策精神,我校不断加强研究与实践,结合教学管理、教学建设、教学改革工作实际,积极有效、坚持经常地开展了系列教学评估(评价)工作。到目前为止,我校开展的教学评估(评价)已构成了5大类14个子项的系列教学评价体系。现对此项工怍总结并就其特征探讨如下:     

畸型的爱与忧患意识

记得刚上初中时,老师为激励我们努力学习,曾不厌其烦地告诫:“人类社会如同一个动物世界,优胜劣汰,适者生存。”每次听完之后,我总是疑惑,人是有思想的,怎能与没有悟性的动物混为一谈呢?我为此苦苦思索过,但终不能自解其疑。时光飞逝,日月如梭,老师那古板的话在脑际只留下一道淡淡的痕迹。人们常说:“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”     

论地方电视台历史文化类栏目 ——以张家口电视台《大茶坊》为例

张家口电视台有一档栏目叫《大茶坊》,它汇集了本市文化界众多专家的智慧,以本乡、本土为特色,用家乡话说家乡人、侃家乡事,以独特的方式带领观众探访本市人文古迹、巷陌民风,以独特的视角反映张垣大地上的历史文化、名人典故.《大茶坊》栏目自2012年创办以来一直延续了文化类谈话节目的定位,只是选题越来越广泛,节目的本土性、时代性、贴近性、生活性和思考性越来越突出.通过几年的运作,笔者在地方电视台文化历史类栏目方面积累了一些经验,并萌生了一些感悟.     

搞好专业调整 实现按学科培养人才

搞好专业调整实现按学科培养人才赵海平，李树君在改革开放和建设社会主义市场经济的进程中，吉林工学院的教育事业发展较快。特别是近几年，学院在事业发展和教学改革过程中，紧紧围绕为吉林省经济和社会发展服务的宗旨，努力进行专业调整改造和建设，积极进行按学科培养...     

加强艺术教育 全面提高大学生文化素质

美育是学校教育的重要组成部分。美育培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶道德情操,培养全面发展的人,具有其它学科所不能替代的作用。艺术教育是学校实施美育教育的主要内容和途径,是全面提高学生文化素质,促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。按照原国家教委《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》,我校领导给予了高度的重视,几年来,收到了较好的效果。     

高等工科院校成人教育改革探索

一、高等工科院校成人教育办学要突出重点和特色,走多样化发展之路1突出重点、突出特色,重新定位工科院校成人教育发展和人才培养的重点与特色,改变“办学重点不够突出,办学特色不够明显”的现状。在总体发展规划上,吉林工学院的做法是:改变过去仅开展学历教育,忽视职业教育的做法,把学历教育与职业教育并重,使职业教育为成人教育提供更为广阔的教育市场,拓宽办学渠道,为学校成人教育上规模、增效益带来了新的发展机遇。当然,突出职业教育也要根据本校、本地区的实际情况有所侧重,如要处理好高职教育、岗位培训与再就业培训的关系等。在成人…     

深化改革 加强建设 强化管理 努力提高教学质量和办学水平——我校五年来有关教学工作综述

按照我校“九五”改革发展规划和每年全校教学工作安排,五年来,我校在教学工作中,以积极开展教学研究促进教学改革,以深化教学改革带动和加强教学管理,以开展经常有效的系列教学评估(评价)推动教学建设,从而保证教学质量和水平的稳步提高,并努力开创一个又一个的教学工作新局面。