对成人中专教育改革发展的实践

江苏省徐州市自１９８３年创办成人中专教育以来 ,全市成人中等专业学校已发展到２３所 ,为社会培养了４．５万多名毕业生。进入九十年代以来 ,年均招生规模在８０００人左右 ;目前 ,在校生２．２万多人。近５年 ,全市又投资１．２亿多元改善办学条件 ,新建６８个实验室 ,８个语音室 ,１７个电教室 ,购置１４５０多台微机 ,４１万多册图书。成人中专教育已成为我市重要的职业教育力量。在当前高等教育扩大发展、中等教育市场资源竞争十分激烈的情况下 ,成人中专的发展受到很大的挤压 ,因而一些同志对成人中专教育的前途悲观失望 ,失去信心。…     

花儿朵朵

2021花儿朵朵@田翔仁~~     

数列极限的“反话”教学

本文探讨了数列极限的“反话”教学,并以实例严格地纠正学生经常出现的错误.     

原子分子物理学研究的意义与发展趋势

本文综述原子分子物理学研究的重要意义和当前发展趋势,简要描述国内研究状况及今后发展的设想。     

从文本表格向方正小样的程序转换

推出一个能将表格从文本文件形式基本转化为方正电子出版系统小样的ＱＢＡＳＩＣ程序,并给出了两个实例以说明该程序的功能,它也适用于普通文本文件（包括ＡＳＣⅡ程序）的转化。     

广州市科技创新发展水平的差异性分析

科技创新是新时代粤港澳大湾区经济实现高质量发展的新兴驱动力,广州市科技创新的协调发展对粤港澳大湾区均衡发展有着至关重要的作用。本文基于2009—2017年广州市11个地区的空间面板数据,选取了反映科技创新发展水平的指标体系,使用稳健主成分分析方法计算稳健综合得分,评价了广州市科技创新发展水平,并利用分位图直观分析了广州市科技创新发展水平的差异性。研究发现：广州市科技创新发展水平不均衡,各地区存在显著差异。     

根鸟和米粒儿老师

作品简介:《根鸟》是一部迷人的、梦幻般的小说。一个少女到悬崖上采花,掉进了峡谷,她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟成长在现实与梦幻之间,度过他的成长、流浪阶段。根鸟决心去寻找属于自己的梦,他出发了,菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店,一个个场景奇异而美妙。他在痛苦中品尝着快乐,在前行中不断成长……作品荣誉:本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖。曹文轩将之定义为“中国没有但应该有的书”,台湾的林良先生则称之为“象征小说”,这部书在文艺界好评如潮。作者聚焦:《根鸟》作者曹文轩,1954年出生,是一位在儿童文学界颇负盛名的作家,北京大学教授,博士生导师。曾多次荣获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、中国图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等,作品有《野风车》《山羊不吃天堂草》《草房子》和《细米》等等,这些作品都以纯情、感动为主要特色。作者谈创作:“真正要学习写作,就必须有强烈的自我意识,有驾驭主题的自主权利,回到自身的生活,学会发现生活。生活中的每一粒沙尘、每一个场景、每一个人物都是可以进入到文学世界里去的。”作者谈阅读:“读书氛围的营造,仅...     

语文在生活中的功能

本文谈到了语文的应试教育对教师、学生的影响,着重论述了语文教学应面向生活的五大功能:审美功能、语言功能、情感宣泄功能、教育功能、写作功能。     

浅谈在语文教学中培养学生的审美能力

作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。     

追寻多元史料 提升价值素养

<正>2020年教育部制定并颁发了《中国高考评价体系》,明确了高考应指向“核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”四层内容,这不仅解决了高考“考什么”的问题,更为高中历史教学提供了“怎么教”的路径,对解决一线教师新教科书、新课标把握不准、新高考方向把握不清、史学素养相对缺乏等问题颇有益处。本文尝试以多元史料设计为方法路径,组织以“史料探究”为主题的活动,来展示“多元史料”的价值意义和方法策略,彰显对教学立意与价值观的追求,从而提升学生的核心价值和学科素养。