北京市城乡学校体育发展现状与对策研究

本文通过对北京市城乡 36 7所中、小学学校体育现状 ,尤其是对北京市城区和农村中、小学的体育课开课率、体育课教学指导思想、教学条件、学体体育发展面临的困难、师资队伍建设状况、课余训练等方面进行了比较 ,较为客观地揭示了北京市城区和农村学校体育发展中各自的优势与不足 ,并对北京市学校体育跨入 2 1世纪提出了相应对策与参考建议     

“减负”后体育教师需认清的几个问题

一、学校体育“减负” ,减什么？李岗清副总理在《加强和改进教育工作 ,促进青少年健康成长》中指出 :“学生课业负担过重是基础教育的一大顽症。……减负本身是一个系统工程。“学校体育是基础教育的重要组成部分 ,学校体育的“减负”减什么 ,每一个体育教师必须认识清楚 ,心中有数。首先 ,“减负”是深化教育改革 ,全面推进素质教育的重要内容 ,是针对“应试教育”而言的。因此 ,体育教师应配合学校的整体工作 ,更新思想观念 ,主动投身素质教育的改革之中 ,其次 ,“减负”是减去超出学生身心承受能力过重的学习负担 ,减去违反教育规律 ,违…     

高校体育教育专业系统教育实习模式探究

采用文献资料法、系统分析法等研究方法,对我国高校体育教育专业实习现行模式进行归纳和总结,通过分析利弊,并结合笔者多年指导教育实习的工作经验和体会,总结出高校体育教育专业系统教育实习模式及其指导思想、原则和理论基础,以促进高校体育教育专业学生的教育实习质量。     

城市社区建设、社区体育与全民健身工程

社区建设与发展是目前我国社会学重点关注的研究领域之一。目前政府已将社区建设上升到“改革、发展和稳定的高度”。社区体育的基本特征表现在:体育的社会化和大众化;体育场地设施的公益性和市场化;社区群体的全员化和个性化;体育消费的观念转变;体育的健身性和休闲娱乐性。本文对我国全民健身工程的发展现状,近期“全民健身工程”的新发展与未来走向,存在的问题等进行了分析与研究。     

中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究

通过对全国31个省（自治区、直辖市）的调查，对我国体育传统项目学校的基本现状进行分析与研究，探讨我国体育传统项目学校的发展规模、项目布局、为“奥运增光计划”的贡献、学校体育活动和业余训练、体育师资和教练员队伍、体育场地设施、运动员输送等基本状况和特征，研究了我国体育传统项目学校发展中的主要问题、运行模式和运行机制，提出了我国体育传统项目学校未来发展的目标与对策。     

我国社会体育指导员的现状调查与研究

通过对我国社会体育指导员现状的调查发现，我国社会体育指导员在发展规模与培养质量并举方面取得了重要的成就，但存在7个方面的发展不平衡；社会体育指导员的发展规模和速度；滞后于全民健身计划的总体进程，队伍结构还不尽合理，指导率还不够高，为社会体育指导员队伍的进一步发展提供了科学的依据。     

北京市群众体育现状调查与发展对策

本研究是改革开放20余年来对北京市群众体育领域进行的一次大规模的社会科学的调查，调查面积涉及北京市18个区县。研究结果表明：北京市群众体育在体育人口等10个方面取得了重大成就；在体育设施等6个方面与国际大都市相比，尚有一定差距，提出了北京市群众体育未来发展的目标和对策。     

北京市成年人体质测定工作现状分析与对策研究

通过查阅有关文件材料、访谈和问卷调查对北京市成年人体质测定工作的现状进行研究 ,总结了体质测定工作的组织形式和方法、内容 ,反映了体质测定工作中的有利方面 ,分析了体质测定工作中存在的问题 ,提出了改进体质测定工作的对策和建议。     

新时代京津冀地区体育产业协同发展路径研究

本文运用文献资料法和PEST分析法对新时代京津冀地区体育产业协同发展的政策环境、经济环境、社会环境和技术环境展开分析,进一步探索出适合京津冀地区体育产业协同发展的路径:努力形成政府主导、企业主体和全民参与的良好局面;合理布局产业发展结构;打好体育扶贫攻坚战;探索"体育+"新模式;加强三地体育院校、科研院所交流与合作,重视人才培养。     

知识经济与体育院校教学改革

本文从社会经济发展的角度介绍了知识经济的基本原理和特征,论证了当今高等院校在知识经济中的地位和作用,分析了我国体育院校教学改革面临的困境,提出了冲出困境的对策