关于北京市体育传统项目学校的调研报告

通过采用调查问卷、查阅文献资料等科研方法,对北京市193所体育传统项目学校的现状进行了调查研究,就北京市体育传统项目学校的发展情况进行了调查分析研究,旨在探讨体育传统项目学校的成功经验、存在问题和对策,为促进体育传统项目学校的发展,促进业余训练水平的提高,培养体育优秀人才提供借鉴。     

中国全民健身工程发展的现状与特征研究

本文为 2 0 0 3年国家体育总局群体司基金资助项目。文章从我国全民健身工程的历史背景、我国全民健身工程发展的现状和我国全民健身工程发展的模式与特征三个方面进行论述 ,揭示出其四个显著特征 :全民健身工程投资的规模增大、资金来源的模式不断创新 ,东、西部地区发展投资和配置模式呈现多元化趋势 ,东、中和西部地区的投资和配套模式具有显著性区别 ,国家对西部地区体育设施建设的关注度越来越大 ,全民健身工程开始由城市社区向农村乡镇、村庄扩展。在此仅摘录作者提供的有关数据供读者参考。1　我国全民健身工程发展的现状自 1 997年…     

北京市中小学体育的现状与发展对策研究

通过北京市中小学学校体育的现状分析,对北京市中小学体育课正常开课率、执行体育教学大纲的情况、校本教材建设、师资队伍建设、课外活动的开展、落实每天1 h体育活动的情况、推行新课程标准中出现的问题等进行了深度分析;提出了北京市中小学体育师资建设、场地设施、发展模式、应对课程改革的观念、课程改革重点、体育教学评价机制、课余体育活动和体育传统项目学校的发展等八个方面的发展对策.     

世界与中国全能运动发展特征的比较与分析

采用文献资料法与定基比和环比等统计学方法,在分析1980—1990年世界与中国全能运动历年前10名成绩的基础上,揭示近10年世界与中国全能运动的发展规律和动态特征。提出了奥运会周期发展规律与非奥运会周期特征以及中国与世界全能运动动态发展特征的差异等问题,为未来10年全能运动的多年训练安排提供参考。     

简论中小学体育教师教学工作能力的新内涵

当今的世界教育正面临着一场新的革命。改革教师教育的浪潮、改革教师的知识结构、赋予教师的时代性和适用性的使命已经成为教师把握当今教育发展特征的新的重要的要求。当今的体育教育也不例外地处在这场重要的变革之中。中小学体育是我国宏观体育的基石,中小学体育教师的教学观念、教学对策、教学方法以及教学能力在很大程度上影响着我国总体体育战略的形成和实现。本文将着重从体育教师教学能力的新内涵上谈些看法。科学的进步和时代的发展,必然对人的素质和能力提出新的要求。当今的体育教师要顺应这种新的要求,就必须具备时代所赋予的新的工作能力的     

剖析当今学校体育的六大误区

<正>青少年学生的体质问题,是一个具有国家战略和安全的大问题。目前青少年学生的体质连续下降的问题已经引起了社会各界的高度关注。审视当今的学校体育,一些认识和观念上误区,严重影响和阻碍着我国学校体育工作的健康发展,亟须理清和正视!     

全民健身路径锻炼方法与游戏竞赛规则的研制

全民健身路径是实施全民健身工程的重要内容之一。本文探索了全民健身路径产生的背景和发展现状 ,提出了研制全民健身路径各站的功能开发和设计不同人群不同路径的 6个原则 ;探索了全民健身路径的科学锻炼方法及理论依据 ;在现场对设计的锻炼方法和评价参数进行了实验和修证。     

简论在学校体育中落实素质教育的几个问题

1999年12月,国家教育科学“九五规划”重点课题(子课题)《素质教育与学校体育模式的实验研究》结题研讨会在深圳大学举行,研究报告引起了与会人员的极大兴趣和关注。一年多的实验研究使我们深深感到“科教兴国战略”的实施和素质教育的大力推进,为学校体育的整体改革创造了难得的发展机遇。怎样抓住机遇,尤其是在中小学学校体育改革中怎样落实素质教育,怎样使学校体育在素质教育的推进中更好地发挥自身的价值、功能和作用发人深思。下面本文将根据笔者一年多的实践探索和实验研究中所思考和感受的几个问题,与各位同仁商榷。一、学校领导教育思想观念的转变,是落实素质教育的前提条件多少年来,学校体育在许多学校领导的计划中总是“谈起来重要,做起来次要,忙起来不要”。有人曾形象地比喻,学校体     

北京市第2次群众体育现状调查与研究

主要采用文献研究和大样本问卷调查,时北京市群众体育服务保障体系建设的基本成就、北京市群众体育活动开展情况、北京市各形态群众体育发展状况和北京市群众体育工作存在的不足与发展对策进行了全面、系统的调查和研究,旨在准确把握现阶段北京市群众体育发展的总体状况和特点,为制定北京市"十二五"群众体育发展规划提供参考.     

世界与中国跨栏跑运动最新发展特征概析

本文通过对1980——1990年世界与中国跨栏跑项群历年前10名运动成绩的统计分析,揭示了最近10年世界与中国跨栏跑运动的发展规律和动态特征。