从“课程标准”到“课程焦点”——近20年美国数学识程发展及其启示

从1989年“课程标准”的颁布，到2006年“课程焦点”的出台，美国的数学课程改革在论战中艰难“跋涉”。美国数学课程改革所经历的历程以及所取得的经验，理应成为当前我国正在进行的数学课程改革的“前车之鉴”。     

电子信息专业学生计算机能力培养体系构建研究

从当前电子信息专业学生能力、素质方面的不足，指出当前采用的电子信息专业的课程体系中对计算机能力培养的偏失，结合计算机与电子信息发展的融合趋势和电子信息专业计算机能力培养的特点，归结电子信息专业学生计算机能力培养的4个层次，从而逐步建立较为完善的体系结构．     

教学方式的转型与走向

基于现代教学理念的教学方式,出现了重要的转型与变革。其主要包括：教学范式从单一走向多元,教学模式从静态走向动态,教学策略从精细走向粗放。     

“问”的学问

学习就是做学问,教学就是教学生做学问。学问就要“问”。做学问须勤“问”,教做学问须善“问”。“问”是一门艺术,也是一门科学,因而是一门学问。一、谁之“问”人是能思维的动物。有思必有疑,有疑应有问,故“问”乃人之天性。“问”是一个从已知伸向未知的心理触角,是创新意识的具体体现。亚里士多德讲过:“思维是从疑问和‘惊奇’开始的。”爱因斯坦也曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”一个学生能够提出问题,说明他的思维是活跃的、积极的、主动的;反之,一个不会提问的学生,说明他缺乏积极的思维和独立判断的能力。但在…     

Epidata软件在部队基层就诊信息管理中的应用

Epidata软件可以满足基层卫勤干部个性化收集数据的需要,大大提高数据质量,实现数据的数字化管理,有着广阔的应用前景。通过在基层某部队应用Epidata软件进行就诊信息管理,总结出了设计要点及使用注意事项。     

浅谈课堂教学如何突破“哑巴英语”

现代英语教育的发展,越来越注重学习者的语言运用能力.学生学习英语时常因为教师过于强调语言知识基础体系的学习,忽略了语言口头交际能力的训练而陷入"哑巴英语"的尴尬境地.结合在课堂英语口语教学中所遇到的实际情况和所采取的措施,从现行的英语口语教材、学生的学习心理定势、教师的知识背景这几方面入手,简要地分析和阐述了对英语课堂教学中的口语操练部分的看法和建议.     

纸质档案霉菌防治方法研究

霉菌的侵蚀一直是纸质档案保护过程中面临的最主要问题之一,也是影响纸质档案寿命的关键因素。随着科技发展及人们对档案保护意识的不断增强,纸质档案防霉技术也在不断地进步,抗菌方法和防治技术都有所突破。本文重点介绍了杀菌防霉的物理和化学抗菌方法,并进行总结,分析这些方法的原理及优缺点,以期为纸质档案霉菌的防治工作提供借鉴。     

对数学教育现代化的再认识

数学教育的现代化是一个久谈不衰、常谈常新的话题。之所以这样说,是出于对数学教育现代化内涵的一般性理解:即指数学教育要跟上时代的发展,符合时代的思想、方法、要求等。因此,数学教育的现代化是参照一定的时空坐标而言的,是各国现实数学教育状况与时代发展的强烈反差所推动的必然产物。就这一意义而言,数学教育改革即指数学教育的现代化。但在不同的时代、不同的国     

刍议数学教育的本质

在对一般教育本质认识的基础上，指出：数学教育的本质特殊地体现在教育过程的独特性(相对于一般教育而言)和教育结果的差异性(相对于其它学科教育而言)两个方面。     

如何理解教学活动的生成性

1．教学目标的生成性：在“生成论”的教学观看来，“目标”的价值不在于定位，即规定学生必须达到某一终点，而在于定向，即明确教学过程中师生行为的性质和方向。“目标既不是精确的也不是预先设定的：目标应是一般性的、生成性的，从而鼓励创造性的、互动的转变。”所以，教师在教学中除了要考虑教学的预设性目标之外，还要关注在教学中生发出来的生成性目标。生成性目标在活动中形成，并且与活动统一，