合作学习在初中美术教学中的应用研究

合作学习是新课改的要求,同样在初中美术教学当中也应该注重合作学习。通过阐述合作学习对初中美术教学的意义,探讨了合作学习在初中美术教学中的应用。     

高校科技管理人员的素质分析

本文介绍和分析了作为高校科技管理工作者应具备的基本素质,即服务意识和敬业精神,创新意识和创新能力,广博的知识层面,组织、协调和公关能力,并掌握一定的计算机操作知识、外语知识和法律知识等。     

建立HSE管理模式预防油田开发中的污染事故

从种类上分析，在油田开发中存在噪音、空气和水及固体物污染三种。建立HSE管理模式，针对不同种类污染，采取相应治理措施，并在实施过程中做到“五创新”，按PDCA循环方式，不断提高管理水平，达到预防油田开发中污染事故发生的目的。     

劳动与职业启蒙教育的演进轨迹与优化路径

劳动与职业启蒙教育是培育学生劳动与职业意识、提升劳动力整体素质的重要路径.一方面,我国劳动与职业启蒙教育经过了分离阶段、并重阶段、结合阶段、融通阶段的发展.通过梳理四个历史阶段发现,劳动与职业启蒙教育在目的上由外在行为转向内在素质,在形式上由单一转向多样化,在内容上由知识技能学习转向职业情意培育;另一方面,劳动与职业启蒙教育的核心素养也要与时俱进,借鉴发达国家的成功经验,完善中国特色劳动与职业启蒙教育支持体系.面对保障机制不完善、未引起足够的重视、普职衔接不畅、课程设计创新不足等现实挑战,新时期劳动与职业启蒙教育要构建劳动与职业启蒙教育的价值体系,完善多方协作的劳动与职业启蒙教育架构,加大对劳动与职业启蒙教育贫困地区的支援,优化劳动与职业启蒙教育的校本课程开发以及过程性评价机制.     

“体育与健康教育融为一体”是体育专业改革的方向

建国以来,耕耘在体育教学第一线的专家、学者们,一直致力于学校体育的研究和改革,使学校体育在教育目标、课程方案、学科课程标准、教学内容、方法与手段,乃至教学组织形式等方面,均取得了不少成果。但不可否认,我国整个体育教学体系,仍存在着不少亟待解决的问题。原国家教委副主任何东昌曾于1983年尖锐指出：“我们抓了3O多年的学生体质健康,这个问题一直没有解决得很好。”时至今天,又过去了15年,可每年高考体检的及格率不足30％,一些常见疾病如近视眼。沙眼和肥胖症等,发病率一直居高不下,呈上升之势。究其原因,是多方面…     

校园网建设规划与总体设计思想

通过某学校校园网建设的实际情况,给出了一个具体的校园网建设方案及规划与实施细则。经检验该规划安全可靠、功能较全,对校园网建设具有一定的指导意义。     

民族地区教育内生发展的政策注意力配置问题论析——基于民族八省区“十四五”规划及远景目标的文本比较

民族地区教育内生发展要以培育民族地区教育内生发展能力为核心,提升民族地区教育内生发展能力是新时期我国民族教育高质量发展的重大议题,也是促进民族地区教育可持续发展的关键。通过分析民族八省区及中央层面“十四五”规划时期教育注意力的分配强度、政府资源布局重点以及政策工具选择的差异,发现,民族八省区在“十四五”期间都对教育发展目标做出了规划,但还面临着主体参与能力和机会的政策注意力空白;内容因地因人因时的政策注意力不足;非权威性工具的政策注意力失衡等问题。优化民族地区教育内生发展的政策注意力配置问题,主体上,政策注意力应关注多元主体的参与动力、能力和机会;内容上,政策注意力应关注教育发展的区域性、民族性、阶段性诉求;方式上,政策注意力应关注工具结构的优化和调整,打好政策工具组合拳。     

明代滇东北土司区的儒学教育

明代,滇东北地区为土司统治区,土司桀骜难治,给明统治者制造了不少的事端,为了达到统治目的,统治者在滇东北地区推行儒学教育,在土司区设立儒学教育机构,要求土司子弟必须入国子监学习方可承袭,教化土司区的各族人民,培养了大批人才,加强了统治者对土司区统治,形成了滇东北土司区色彩斑斓、多元一统的民族文化新格局。     

抓住身边的素材，培养学生的口语交际能力

口语交际是在特定环境里产生的言语活动,它凭借听、说进行交流、沟通,以此传递信息,联络感情和处理问题。     

民族地区乡村儿童游戏变迁的口述史研究——基于NVivo12软件的分析

以民族乡村地区为调查点,对来自15个民族的69名受访者进行结构性访谈,收集有关儿童游戏的口传记忆及个人观点,并借助NVivo12软件整理访谈材料。研究发现,新中国成立以来民族地区乡村儿童游戏的变迁可划分为改革开放前、改革开放后至20世纪末、21世纪初到十八大前、十八大后4个阶段。70多年来儿童游戏经历了种类从动态生活到静态思维、玩伴从主体无间到媒介相隔、场地从自然软性到人为硬质、时间从整体自由到碎片约束、材料从自制不限到技术依赖、体验从纯粹快意到追求功能的演变。电子传媒的普及、经济水平的提高、教育观念的改变和社会政治举措的推行是儿童游戏变迁的主要成因。未来在推进民族地区乡村儿童游戏发展的过程中,要充分挖掘其中的民族文化价值,传承和创新民族地区乡村儿童文化,重视通过游戏加强儿童与乡村生活的连接,积极发挥现代电子游戏的教育功能。