土工加筋摩擦性能在常规和特殊状态下的试验研究

通过对加筋土的筋-土间摩擦性能的力学试验,研究了在不同材料、不同压实度以及不同压力情况下的似摩擦系数的变化规律,特别是在两种板限状态下（即筋带重复使用和填料饱和水）似摩擦系数的变化规律．填补了国内的空白,为从事相关工作的人员在实际应用中提供一定的理论参考。     

观察与思考:日本广播电视的地震灾害报道

2011年3月11日发生的日本大地震以及引发的海啸成为日本二战后损失最为惨重的一次自然灾害,造成的死亡和失踪人员数以万计. 地震灾害突发时的信息备受关注,而海啸警报的播报更是人命关天,分秒必争.广播电视以实时的迅速播报、覆盖广泛、简洁明了、诉求性强等特点在地震灾害报道中发挥了重要作用.即便在新媒体层出不穷的今天,广播电视的作用也都难以替代.     

高中体育特长生训练效果的提升方法

随着新课程改革的不断推进,学习成绩不再是评价学生的唯一标准,现代的高中教育体系中更为提倡对学生进行素质教育,因此高中阶段的体育特长生也逐渐得到了社会各界的关注。在高中阶段,体育特长生也面临着较大的升学压力,在进行体育课程训练的同时,还需要兼顾文科课程的知识点学习。因此,教师应该改变传统的教学方法,从优化教学理念、整改运动布局、协力文化课程以及加强体育锻炼等方面出发,实现对体育特长生训练效果的提升。     

主线明晰贯全篇 多方组材显丰满——半命题作文选材与组材一法

完成了审题、立意、构思等写作的前期工作之后,接下来就要进行选材、组材等动笔的写作环节了。选取什么样的写作材料？怎样把写作材料有机组合起来？结合半命题作文的一些命题特点,这里告诉大家一种实用的写作技法——设定一条写作主线,围绕主线多角度选取、组合写作材料。     

巧借他物抒情怀——半命题作文“借物抒情”手法的运用技巧

古语云：“观山则情满于山,观海则情溢于海。”说的是要把个人内心的情感转移到外在的客观形象上,借外在的客观形象委婉含蓄地把内心的情感表达出来。为了更巧妙、更强烈地表达某种感情,我们在写作时常常需要借助一定的事物来实现,就是通过对某种具体事物的描绘来寄托某种感情或表明某种思想观点,这就是通常被称为“借物抒情”的手法。这种手法在中考半命题作文写作中有广泛的应用范围。     

善用“包装”，文采飞扬——半命题作文排比修辞的运用技巧

孔子说：“言之无文。行而不远。”这话其实是强调了文采对表达效果的重要性。在考场作文中掌握一些语言“包装”的技巧,会使自己的作文熠熠生辉,从而赢得阅卷老师的青睐。在作文中熟练、巧妙地运用排比修辞手法,就是“包装”语言的有效手段之一。     

浅谈如何培养初中生学习物理的兴趣和积极性

积极性是初中生学习最有效的源动力,任何一门学科只有当学生对它有浓厚兴趣时,初中生才会有一种想学好它的源动力。培养初中生学习物理的兴趣,对调动他们学习物理的积极性有着至关重要的作用。在初中物理教学中,我们应该依据初中学生的思维特点和强烈的求知欲,科学、有效地运用教学方法,充分发挥初中生的主观能动性,把对初中生的要求转变为他们求知的欲望,使初中生对物理感兴趣,想学、爱学,进而学好初中物理。     

告别不总是忧伤——拓宽半命题作文的选材范围

如果把半命题作文题目中已给出的部分看做是“限”的话，那么需要自己补充那部分就应该是“放”，要想在“限”的范周内充分地“放”，实现发挥自己写作特长的目的，就必须拓宽半命题作文的选材范围，才能进而写出与众不同的作文来。