从知识到课程：对教师教育内容的两维分析

从教师知识论和教师教育课程论这两个角度来思考教师到底需要哪些知识，需要用什么内容来组织教师的教学进程。就其二者关系而言：知识论从应然的角度来阐明教师的知识结构的理想状态，而课程论则试图努力从实践上来体现上述要求，力图使教师教育的实践更加合理化。为此，只有将二者结合起来才可能对教师教育内容有一个更为理性的认识。     

角色扮演法在中职市场营销学课程中的应用

正中职市场营销学是一门实践性较强的课程,注重对学生实践能力的培养,但在教学实践中,理论教学与实践教学脱节的现象并没有得到彻底改变。角色扮演法是一种情境模拟活动,即根据学生可能担任的职务,创设与该职务相似的情境,让学生在逼真、模拟的工作环境中,处理可能出现的问题。这种做法能激发学生学习兴趣、促进其能力发展、凸显学生的主体地位等。市场营销学课程运用角色扮演法,是教学理念     

论地方师范院校科研团队创新能力的提升

地方师范院校科研团队是地方师范院校科研创新活动的重要形式,提升其创新能力有利于地方师范院校的发展。目前地方师范院校科研团队创新能力提升方面存在着以下问题：创新目标不明确;缺乏具有创造性设想的科研团队负责人;缺乏科研团队创新的宽松文化氛围;团队组织结构不尽合理。因此,提升地方师范院校科研团队创新能力要明确地方师范院校科研目标;建立以负责人为核心的创新型科研团队;创设宽松的科研氛围,激发科研团队的创新能力;优化合理的团队结构,增强科研团队的创新能力。     

从现代公民社会理论看公民教育的构成

公民教育是建立健全公民社会的奠基工程,对公民社会理想形态、内在关系、运转方式的构想规定着公民教育的框架和构成。公民教育必须从其社会定位、存在使命、核心内容三方面着眼,科学确定自己的奋斗目标、发展方向和实现手段。     

浅谈儿童良好情感的培养

“情感”是人对客观事物所持态度的体验。当人在接触现实事物的时候 ,对现实中的对象及现象总会有各种各样的态度 ,同时也产生着不同的情绪 ,情感 ,并会逐渐地演变成稳定的性格特征。儿童情感发展对他们心理发展影响是重要的 ,特别要指出的是儿童情感的个别化即儿童情感的某种倾向性 ,对儿童将来个性形成具有重要作用。因此 ,重视培养儿童良好的情感 ,使他们真正成为心地善良 ,热情友爱、情感高尚 ,个性健康的人至关重要。本文就目前家庭、学校对儿童情感上影响存在的误区及纠正 ,谈一些看法。纵观目前我国家庭和学校在对儿童情感影响、培养…     

我的小虫互相拥抱在一起了

“我的小虫互相拥抱在一起了。”当我听到这句话的时候 ,我和孩子们最初发现小虫时的惊讶一样 ,我惊讶于一个小男孩王鑫同学对生命奇迹的领悟。那是我正在上着的一节“科学课” ,内容是“土壤里有什么”。孩子们最初观察土壤时 ,都想一下子从土壤里发现大家当初的推断 ,但不细心却什么也看不到 ,急得乱叫 :“老师 ,我什么也看不见。”我告诉同学们 :别着急 ,仔细看 ,你能到的。别忘了把你看到的记下来。小王鑫嘟着小嘴 ,一脸的不屑说 :“不就是一些烂树叶、碎草根、小石头吗?”我就说 :“你的发现已经不错了 ,再仔细看看。”当孩子们一声声…     

当前我国中小学德育研究现状探微

当前,我国中小学德育研究工作正呈现出蓬勃发展的喜人局面,为促使外国教育事业的顺畅发展提供了有力的支撑.目前我国中小学德育研究的焦点和兴奋点集中体现在五个方面,即德育工作的整体化创新、德育工作回归生活研究、德育观念现代化研究、德育工作者专业化研究及从"大德育"走向"小德育"等的研究.这些研究兴奋点客观地展示着我国中小学德育研究的现状和水平.     

解除作文束缚 激发创意表达

目前我们看到的学生作文,大多是人云亦云、鹦鹉学舌,常常老话套话一大堆,大话空话连一片,思想、感情的触角只是停留在轻浅的表象,因循旧路,缺乏创意。何以如此?主要原因是束缚太多。怎么办?无他,唯有解除束缚,还作文以本有的活力。具体办法是:阅读常规化,写作生活化,思维深刻化。     

"填然"释义辨析

人教社新课标版高中语文第三册收入了孟子的名篇《寡人之于国也》,文中“填然鼓之”一语,教材注释道：“咚咚地敲着战鼓。填．拟声词．模拟鼓声。鼓之,敲起鼓来。鼓,动词。之,没有实在意义的衬字。”2003年6月版的人教社全日制普通高中教材第一册的注释与此大同小异。     

高校教师心理资本状况及与心理健康的关系研究

为探讨高校教师心理资本状况及其与心理健康的关系,笔者采用教师心理资本量表、教师心理健康量表对200名高校教师进行测查,调研结果表明高校教师心理资本处于较高水平,心理资本水平对心理健康健康有显著影响。