是教，还是学？——对比教学《我和祖父的园子》

在崇尚思想多元、教育形式多样的今天,我们常常不得不面对一个教育本原问题的探讨：“教与学,到底哪一个更雨要？哪一个对学生成长更有利？”     

基础学科拔尖创新人才培养的探索与实践——以北京航空航天大学为例

基础学科本科生是我国基础研究队伍的重要基础,其培养质量直接关系到研究生的质量,进而影响我国基础研究队伍的水平。北京航空航天大学与中国科学院数学与系统科学研究院联手打造的"华罗庚数学实验班"旨在突破工科思维,探讨理科拔尖人才成长的基本规律;依托工科优势,探索理科拔尖人才培养的有效途径;体现行业特色,全面提升北京航空航天大学理科人才的培养质量,充分依托与中科院的合作平台,探索适合工科学校基础学科拔尖人才培养的运行机制,力争在3年内把"华罗庚数学实验班"建设成为"国家理科人才培养基地"。     

自我评价及是否有他人在场对大学生成绩影响

通过对96名被试的预实验研究发现:自我评价水平高的个体完成的任务显著优于自我评价水平低的个体;高自我评价的个体在他人是否在场这一变量的三个水平上没有显著差异;低自我评价的个体获得成绩在他人在场成绩反而降低;自我评价水平的高低与他人在场之间有交互作用。     

在语文教学中拓展学生的思维空间

《语文课程标准》指出：语文阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节．拓展思维空间．提高阅读质量。在提倡教学改革,实施新课程标准的今天,我觉得此条教学建议提得非常及时、恰切。思维是一个抽象的概念。小学生的思维正处在从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡时期．在语文教学中,怎样去拓展学生的思维空间呢？下面我谈谈自己在实践中的几点认识和做法．     

马勒声乐交响曲《大地之歌》的艺术特色

古斯塔夫·马勒一生共创作了10部交响曲和40多首歌曲,其中尤以《大地之歌》最为著名。在这部交响曲中,作曲家创造性地把东方的诗歌非常协调地融汇于西方的交响曲之中,使得这部作品不仅具有欧洲浪漫主义的风格,而且更具有古老中国诗歌的气息。本文通过对《大地之歌》的音乐分析,试图探寻其深刻的音乐内涵和独特的艺术特色。     

负反馈放大电路反馈组态的快速判断

负反馈放大电路能够有效的改善放大电路的性能,掌握反馈放大电路反馈组态的判断方法,可以了解放大电路的性能特点,提高分析问题、解决问题的能力,提高学习效率,为以后的学习打下坚实的基础．     

优化课堂教学 培养创新精神

当前关于语文课堂教学的理念与方法可谓百花齐放,精彩纷呈,其着力点大多在于精心组织教学、精确时间安排,尽力控制学生的注意力,千方百计调动学生学习的积极性和思维的活跃性。一堂语文课上得是既“紧张”又“活泼”,全在教师的严密组织与控制之下,学生正襟危坐,教师环环相扣,点滴不漏,大有程序化、神圣化的倾向,似乎这样才能达到语文课堂教学的最大效率。在平等和谐民主的教学环境下,学生求知欲旺盛,思想活跃,精神饱满,心情舒畅,敢想、敢说、敢问,乐于发表意见,勇于大胆创新。“开放式教学”的课堂上,教学气氛活跃,师生双方都处于紧张而又轻松愉快的情境中,师生之间、生生之间畅所欲言,各抒己见,课堂呈现出一派生机勃勃、百家争鸣的繁荣局面,有足够的机会让学生充分披露天性,展现个性,激发创造性。我们知道,如果学生不是在进行自主的、有创造性的学习,学生的潜能得不到发挥,学生的个性没办法展示,学生的价值也就无法实现。实施开放式教学,就必须转变我们的教育观、学生观和师生观。传统的教育,教师把学生仅仅看成学生,教师的任务就是传授知识,培养能力。在课堂教学过程中,教师关注最多的是学生的认知活动,学生其他方面的因素,如思想、情感、心理个性等或是被忽略,...     

爱的诠释

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。师爱是人间任可一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是神圣的,比渊博的知识更重要。得到老师的关爱,是每个幼儿最起码的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对幼儿健康成长和全面进步有很大的动作用。     

合唱训练的四个环节

合唱队演唱好一首歌曲,一般只需几分钟的时间,但它却是百倍于几分钟的时间和无数次排练的结晶。对合唱者进行有效的气息、咬字吐字、读谱等技巧的训练,正确、忠实又不乏独创性地解释作品的内容与意境,才能取得良好的艺术效果,唱出自己的风格特色。     

埙文化之审美内涵与审美功能

随着社会的发展,人们对埙的研究越来越多,本文通过对埙的产生及发展历史的研究,试从文化的角度对埙的音色和功能两个方面进行美学探讨,以期对埙文化的构成作更深层的认识。