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李苹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):15-17
研究性学习以学生的已有经验为基础,使学生在教师精心创设的情境下,进入生活,主动参与,积极探究,自主发现、分析和解决问题。学生在此过程中,通过意义建构实现知识的吸收,情感的参与,创新精神和创造能力的培养,最后获得全面和谐发展。 相似文献
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小学学生因为缺乏观察事物、分析事物和语言表达能力,所以一碰到作文就头痛。致使无事可写,或内容肤浅,结构杂乱,错别字、病旬一大堆,老师无法修改。为此,如何培养学生作文能力的呢? 相似文献
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作为跨世纪的一代,少先队员应该以什么样的姿态去适应新世纪,承担起新世纪的重任呢?笔者认为,可在以往少先队工作基础上,为全体的少先队员提供一个展示自己和锻炼的新舞台,以下四个方面进行尝试。 相似文献
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李苹 《湖北函授大学学报》2007,20(4):53-54
本文主要对Oracle数据仓库解决方案应用技术进行研究,包括对Oracle数据仓库体系结构、OWB(Oracle WarehouseBuilder)体系结构、Oracle数据仓库主要实用技术、Oracle数据仓库中的OLAP多维分析技术,以及Oracle数据仓库中的ODM应用技术进行了分析。 相似文献
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近年来,"口述实录"这种记录个体情感故事的报道形式风靡武汉各传媒."口述实录"这种报道形式已在广播、电视及报刊中广泛运用,而且采用"讲故事"方式报道新闻的做法也越来越多.有报纸更在做专题新闻策划时,借用口述实录的表达形式,采用口述新闻,使小版面上有了大容量,做足做活了新闻,赢得了读者好评.口述实录最佳的表现形式就是忠实记录,原汁原味地讲述故事本身.由此可见,"口述新闻"是一个再确切不过的好名字,因为它"讲"故事、"说"新闻,而不是通过记者的展示来呈现故事.口述新闻找到了一种恰当的方式,由"讲述人"用语言把目击的新闻和发生过的故事讲出来,与读者共享. 相似文献
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从2006年1月9日起,武汉晚报推出了一个全新的与读互动的版面——《情感热线》。通过热线,读不仅可以倾诉自己或家人朋友的情感故事,也可以把当天的所见所闻以及遇到的悬而未决的情感困惑告诉记。 相似文献
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在本科生的培养过程中,如何发挥学生学习的主动性,培养学生独立工作能力,已成为当前教学改革中引起普遍重视的一个突出的问题。现在许多课程已经开始注意培养学生的自学能力,相应地改变讲课、辅导课及实验课等教学环节,课堂上的讲授要求精 相似文献
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李苹 《中国科教创新导刊》2008,(15):247-247
小学体育要做到快乐教学,游戏教学是其中一项。游戏教学有助于活跃课堂气氛,有助于发展少年儿童的思维和促进知力,体力的发展。本文就以培养小学生对体育的兴趣重在于游戏进行探讨以期有所创新。为学校体育发展注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康,全面发展的重要组成部分。 相似文献
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民主与公平是和谐课堂形成的基础。只有转变教学观念,改变教法、学法,才能形成课堂民主,实现课堂公平,促进教师、学生、教材、课堂教学环境的和谐与融洽,使课堂焕发出生命的活力。 相似文献