略谈阅读习惯的培养

亚里士多德认为“习惯是第二天性”,培根认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”。为此在日常阅读教学中,我特别注重培养学生动口、动脑、动手、互动的习惯。这是因为文学艺术作品的阅读必须由鉴赏者通过自己的解读,深入作者所创造的艺术世界,与作者或作品形象同喜同忧才能真正得到新的艺术体验和审美享受。这就要求教师在教学过程中,必须把鉴赏者——学生,作为阅读教育的主体看待,让学生运用自己的理解和想象力去体验课文,用自己的经验和情感去重新创造作品。     

新形势下医院病案内在质量管理初探

病案又称病历档案,是记录病人发病过程中接受检查,诊断,治疗,护理及病情发展经过、转归等的医疗文件,它客观地、系统地、完整地记录了病人的病情变化和诊疗过程,是临床进行科学诊断和治疗的基础文件,是医疗、预防、教学、科研的宝贵资料,而且也是法律的依据.     

浅谈病案管理与公民隐私权的保护

近几年来,传染病患者增长速度明显加快,特别是性病已成为各地发病率较高的传染病,引起了社会各界的普遍关注。积极开展传染病、性病防治工作,是搞好社会安定团结和四化建设的需要,是社会主义精神文明建设的重要内容。然而,目前许多性病患者不愿意到专门医院去诊治,是惧怕建立性病档案,泄露患者的隐私,把患病的事传扬出去。而去野医、游医那里去看病,效果不好又挨宰,患者有苦难言。为此,笔者从公民隐私权保护的角度就如何建立性病档案谈几点看法: 一、公民隐私权的法律保护 隐私权又称“私生活秘密权”或“个人生活秘密权”,是人身权利的     

归类识字教学的几种方法

归类识字教学是按照汉字的结构特征,加强音、形、义的联系,按照语文学习的规律,加强字、词、句的联系,着眼于教给学生识字的方法,培养学生识字的能力,提高学生识字的效率。在教学中常用的归类识字的形式有:形声字归类识字,反义词对比识字,量词归类识字,部首归类识字等。一、形声字归类识字"形声字归类识字"是根据形声字的构字规律来识字的一种形式。它有两种类型:一种是基本字带字识字。由学过     

姚剧《王阳明》在台湾

王阳明在海峡两岸乃至世界各地具有广泛影响,把这一历史名人搬上舞台,是海峡两岸文化交流的最好品牌。台湾观众非常崇敬王阳明。浙江省余姚市艺术剧院在台湾阳明山下、阳明公园之畔,演出新编姚剧历史剧《王阳明》,场场满座,掌声如潮。姚剧《王阳明》感动台湾,而台湾观众争看《王阳明》的盛况又让人感动。     

历史复习课不能离开课本

面临期终考试,新课结束,提到复习课的上课方法,一部分教师认为先从网上下载别的教师总结好的每一课的一个个知识点或者自己重新总结知识点给学生打印出来,人手一份,让学生背诵、默写。其实背诵这些零散的知识点作用不大,背诵的前提应该是先理解,梳理课本知识,在弄清楚并熟悉课本知识的基础上,并在书本上每一课知识结构都很清晰的情况下,再去背诵罗列的知识点,这样效果还不错。     

木材科学与工程专业“木材切削原理与刀具”课程教学优化的探讨

木材切削原理与刀具是木材科学与工程专业课程体系中一门重要的专业基础课程。本着以学生为中心的教学观念,以培养本科生创新能力为目的,通过深入对木材科学与工程专业的实践教学剖析,将内容、方法、实践和评价等各个层面进行研究,对木材科学与工程专业"木材切削原理与刀具"课程改革和实践进行了探索,主要包括:围绕木材科学与工程专业人才培养需求,重组课程教学内容;采用以学生为主的教学手段,唤醒学生主观能动性;加强实践或实习的教学环节,保障人才培养质量;优化考核评价体系,注重大学生综合能力的培养。     

高职院校思政课期末手机考试模式的探索与实践——以广西职业技术学院为例

手机考试模式的实施,需要具备软件、硬件两方面的条件。广西职业技术学院思政课实施期末手机考试是新环境下无纸化考试的新型探索,得到了学校、教师、学生三方的认可,取得了良好效果。针对手机考试出现的考生集中提前交卷,考场秩序难以把控等问题,提出了净化考场秩序、改进答题系统、完善题库内容等改进措施,为完善手机考试提供有益借鉴。     

想象为教学插上飞翔的翅膀

在小学语文教学中,向学生传授语文基础知识仅仅是教学内容的一部分,更多的是教给学生创新性思维,培养学生的想象力,要让学生敢于想象,善于想象,使学生在语文学习中获得更大收益。培养学生的想象力有利于拓展延伸学生的语文知识,对学生的语言能力、思维能力、辨别是非的能力也有所发展和提高。     

阅读理解题型的特点及解题技巧

阅读理解在高考英语中占有最多的篇幅和最高的分值。因而,如何提高英语阅读理解精确度成为广大师生关注的焦点。本文结合高考考纲,根据高考阅读理解题型,给出解题技巧,帮助同学们得出正确答案。