试论我国综合课程的实施

通过分析综合课程的属性及存在的问题,提出注重综合课程设计、开发与实施,建立有效的评价体系,加强教师教育等建议,促进新课改中综合课程的建设。     

基于传感器的卡路里计步器设计

计步器是一款广受青睐的日常锻炼进度监控器.通过它可以激励用户不断突破自我、挑战自己,从而有助于人们强身健体,保持身材.本款计步器主要有三个特点:其一,软件采用自适应算法实现计步功能,有效避免了错误计步.其二,它具有超长续航的功能,当整机处于工作状态时的电流只有1-1.5mA,让低功耗成为现实.其三,它可以通过计算用户的...     

建筑结构设计浅谈

结构设计简而言之就是用结构语言来表达建筑师及其它专业工程师所要表达的东西。结构语言就是结构师从建筑及其它专业图纸中所提炼简化出来的结构元素,然后用这些结构元素来构成建筑物或构筑物的结构体系,包括竖向和水平的承重及抗力体系。把各种情况产生的荷载以最简洁的方式传递至基础。结构设计的内容由上可知为：基础的设计、上部结构的设计和细部设计。     

多媒体辅助教学中教师体态语言的研究

信息时代的到来,为教育改革注入了新的生机和活力．课堂的教学方式电从以往的以黑板、粉笔为主向图、文、声并茂的多媒体教学演变,这在教育领域是一个很大的突破,对于教师来说也是一个很大的挑战。在现代的媒体手段下,教师的信息技术能力要有很大的提高以适应教学的新变化,同时还不能忽视其他教学技能、尤其是体态语言能力的提高。     

网络学习共同体的形成与发展探析

网络学习共同体的形成和发展需要其成员拥有共同的学习观和学习体验,要求共同体成员的主动参与和积极反思,同时要以集体智慧的凝聚与个体智慧的发展为目标,因此可以采取发布“如何进行网上共同学习”须知,针对每个成员的整体情况去安排学习活动等措施,去形成和发展网络学习共同体。     

利用STAD策略优化教学——以《图文混排》为例

STAD被称为“学生小组一成就型合作学习”,是对合作学习的新发展,也是当前在学科教学中被广泛关注的合作学习策略之一。STAD策略具体包括一个常规的教学过程、混合能力分组的合作学习、小测验以及对超过自己过去记录的小组成员给予认可和奖励。作为合作学习的一个分支,STAD策略不仅强调学生积极参与教学活动,在合作的过程中掌握知识与技能,而且强调以“成就变化”作为基本评价标准实施基于学生学习过程的绩效评价理念。     

在博物馆、科学中心和展览馆中利用数字技术学习

本文以博物馆和展览馆等利用数字化技术所提供的学习为综述对象,描述了博物馆学习的相关理论及发展;对在博物馆内、外利用数字化技术进行学习的趋势进行了预测;并针对未来发展趋势,对博物馆学习的设计者和开发者提供了相关建议。     

论中小学信息技术教师教学元认知

教学活动中元认知能力的培养是教师专业化发展的重要组成部分,以中小学信息技术教师为研究对象,分析其在课堂教学中所应具备的元认知能力水平,并就如何培养中小学信息技术教师的元认知能力提出建议。     

“好看簿”在《摄影基础》课程教学中的应用研究

"好看簿"是一款以图片展示为主的web2.0技术。文章从教育技术学专业《摄影基础》课程存在问题出发,结合"好看簿"技术具有的特点与优势,探讨了如何将"好看簿"与《摄影基础》课程教学相整合,以优化该门课程的教学实践。     

大学生创新能力培养研究综述

从创新能力的思想渊源及内涵、创新能力培养的影响因素和方式方法这三个角度,对目前国内有关创新能力培养的研究做一简要综述,并展望未来的研究方向.