移动政务野外作业人员的选择与挑战：基于案例分析的启示

野外作业人员自动化（FFA）,指通过移动无线全覆盖技术和应用程序重新设计野外作业流程和业务流程。各国政府都已开始着力为外勤人员配备移动技术和应用程序,不断开发FFA的应用潜力。本文对美国西雅图市政府公共事业的排水及污水系统做了案例研究,基于对工作环境以及FFA使用的分析,我们提出了一系列能够改善FFA路径的技术及组织方面的建议,虽然部分建议可能不具有普遍性,但是其余的都可在电子政府FFA中得到普遍的应用;本文还详细讨论政府在FFA项目中可能会面临的选择;本文的贡献在于能够引导其他的FFA项目,并且为电子政府的挑战与选择增添新的学术理解。     

移动政务野外作业的决策支持与信息管理

过去,对于实现组织重构和程序再造的信息通信技术（ICT）而言,野外操作一直处于次要地位而未受重视。最近,不断改善的技术（无线连接的移动设备）、能力、经济上的需要以及其他新的外部因素（比如象美国超级飓风卡特里娜和丽塔这样越来越频繁发生的大规模灾难事故）都使得人们越来越重视现场信息管理以及野外操作现场决策能力。野外作业自动化（FFA）技术和流程因而进入公共部门和私人部门的野外作业活动中。本研究旨在初步了解野外作业自动化在公私部门运行的基本情况,探索野外操作相关工作、组织细节与信息通信技术（ICTs）之间的关系,特别是如何测度野外作业自动化流程完善程度和效率。研究结果发现,目前野外作业自动化（FFA）还处于婴儿期,其潜能和生产力的完全呈现还需要一定的时间。     

我心怡然 大有作为 访跨界女企业家“高尔夫得奖专业户” 赵怡然女士

丈夫是新锐导演李大为,自己担任上海怡然自得文化发展有限公司董事长和意大利品牌Poltrona Frau中国区总代理董事。虽然不时作为影视明星的角色出现在公众的面前,但也算是半个娱乐圈人,文章、马伊俐、李菁菁,侯勇等都是她的好友,她皮肤白皙、容貌姣好,看起来娴静文雅,不像是打球人士。但却是一出手技惊四座,大奖小奖不断,是高尔夫圈内有名红人。她不是一个一成不变的角色,她流动在演艺界,高尔夫界等多重身份之间,她就是来自山东的北京女孩赵怡然。     

知识经济背景下的"智慧型"教师

知识经济时代需要大批的知识创新人才,而知识创新人才的培养需要大量的"智慧型"教师.缺乏智慧的教育导致教育活动与学生的鲜活生命脱节,导致知识与智慧脱节,导致科学与人生脱节;缺乏智慧的教育剥夺了学生的自由和快乐,教给了学生知识却没有教会学生生活;缺乏智慧的教育扼杀学生创新能力的发展,不能赋予学生真正的人生幸福.     

知识经济背景下的“智慧型”教师

知识经济时代需要大批的知识创新人才，而知识创新人才的培养需要大量的“智慧型”教师。缺乏智慧的教育导致教育活动与学生的鲜活生命脱节，导致知识与智慧脱节，导致科学与人生脱节，缺乏智慧的教育剥夺了学生的自由和快乐，教给了学生知识却没有教会学生生活，缺乏智慧的教育扼杀学生创新能力的发展，不能赋予学生真正的人生幸福。因此，知识经济时代需要大量“智慧型”教师，探讨有关“智慧型”教师的问题是一个很有价值的课题。     

关于人的发展初探

信息时代的关键是人才,因此,教育就显得尤为重要,结合教育的转轨与人的全面发展问题,讨论我国教育的改革和发展.     

浅谈运动对大学生心理健康影响及几点建议

大学生的心理健康问题已经引起社会的广泛关注。通过分析运动对大学生心理健康的影响,对改善大学生的心理健康研究方面提出了几点对策和建议。     

民营企业面对金融危机的对策

受国际金融危机冲击,国内大量外向型民营企业.特别是许多中小企业陷入生存与发展危机.面对危机,政府为企业营造良好的金融、税收等外部环境,同时企业内部要凝聚人心、苦练内功、规范管理、技术升级,增强核心竞争能力,抵御风险,提高经济效益.     

怎样的语文课才是一堂好课？——从课堂教学要素的角度看一堂好的语文课

近年来,随着新课程改革的深入,语文公开课评议、优质课评比等教研活动不断升温,但是评课标准却因循守旧,导致在新课程的理念背景下,一部分老师对“什么是一堂好的语文课”认识模糊、混乱。本文试图通过探求一堂好语文课的共性特征,廓清迷雾,推进语文教研活动的有效进行。从课堂教学要素出发,一堂语文课的基本要素是学生、语文教师、语文知识与技能和教学情境等四个要素。其中学生是核心要素,语文教师、语文知识与技能、教学情境等三个要素为学生的个性全面发展服务。每个要素都是一个动态的复杂变量,每堂语文课都是特定变量交织组合、动态完…     

知识经济背景下的“智慧型”教师刍议

“理想的消失是人类努力失败的可悲征明。”在古代学校里，哲学家们渴望传授的是智慧，而在现代学校，我们降低了目标，传授的是学科，从神圣的智慧——这是古人向往的目标，沦落到学校教材知识——这是现代人追求的目标，标志了多少世纪以来教育上的一种失败……我的观点是，在欧洲文明启蒙之初，我们是从那赋予教育以灵感的崇高的理想起步的，然而渐渐的，我们的理想却沉落到与我们的实际持平的地步。