热泵驱动小型废液浓缩处理装置研制

以大学生创新创业训练计划为平台,设计并搭建了以低温表面蒸发技术为依据、以热泵为驱动热源的小型废液浓缩处理装置。对含水率为94.6%的油水混合废液进行实验测试。结果表明,该装置在热泵功率为247 W、废液喷淋温度为50℃时,装置浓缩水量可达0.437kg/h,热力能效比可达4.18,装置运行经济性指标最低可达1.52。     

浅谈会计人员应具备的职业素质

经济的发展与变革,冲击着每个行业,会计行业也不例外。社会的发展对会计人员的素质要求也越来越高。会计人员要了解新旧会计制度,要掌握多方面的知识,要本着诚信为本、公开、公平、公正的原则。本文从会计人员的素质方面来阐述会计人员在经济变革中的重要性。经济越发展,会计人员的素质越重要。在假帐形式越来越多的今天,会计人员应深知其害。会计作为一名经济警察要为国为民造福。要为会计信息使用者提供真实的会计信息,要有丰富的知识,要有良好的与人沟通的能力。     

我国大学生思想理论教育价值引领中存在的问题与对策

当前我国大学生思想理论教育价值引领所处的内外部环境急剧变化,导致对外面临诸多新的挑战、对内出现许多新的问题,要求我们必须创新工作思路,主动迎接挑战及解决问题,保障大学生思想理论教育工作的顺利开展、保障大学生思想理论教育价值引领功能的有效发挥。     

高中思政课坚持显性教育与隐性教育相统一的辩证思考

思想政治教育作为国家发展进步的生命线,具有举足轻重的作用,而随着改革开放的实践发展和新时代背景下思政课的改革创新,高中思想政治教学环境也随之发生着翻天覆地的变化,如何“坚持显性教育与隐性教育相统一”成为教育研究的重要课题,为了推动高中思政课创造性转化、创新性发展,必须有效将显性教育与隐性教育进行有机融合,发挥显性教育的主导性作用,辅之隐性教育的主体性优势。对显隐教育进行有区别地应用,从而促进思政课的创新发展。     

当前高校学生党建工作中的问题与对策

近年来,各级党委高度重视大学生党建工作,大学生党员队伍不断壮大。同时,高校担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任,加强高校大学生党建工作具有重大意义,作者在一线工作中发现学生党建工作中存在一些问题,并提出解决对策。     

安徽省小麦田日本看麦娘对精噁唑禾草灵的抗性

目的:明确安徽省冬小麦田中日本看麦娘对精噁唑禾草灵的抗性水平及分布现状。方法:采用整株水平测定法,测定了安徽省不同地区日本看麦娘种群对精噁唑禾草灵的敏感性。结果:安徽省日本看麦娘对精噁唑禾草灵的抗性已非常普遍,在检测的21个样品中,抗性种群有16个,占总采样数的76.19%,敏感种群仅5个,占23.81%。抗性种群中,中、高水平抗性种群占81.25%。结论:精噁唑禾草灵安徽多地施用存在高抗性风险,应科学选择除草剂防除日本看麦娘等禾本杂草。     

“歌海”之耕耘者，八桂音乐之先锋

本书点睛之处还在于蔡世贤教授提出了自己独特的审美观点——音乐语境融族域。这一概念的提出,指引了广西音乐创作和声乐教学的方向。《音乐语境融族域——傅磬声乐作品研究》一书由广西艺术学院蔡世贤教授主编,其中收录了广为传唱的《三月三,九月九》《挑着好日子山过山》《风生水起北部湾》《山歌年年唱春光》,更收集了广西首部壮族歌剧《壮锦》的重要唱段《重回阿妈温暖的摇篮》     

首要教学原理中“任务中心”教学之特征及价值

从梅瑞尔所提出的首要教学原理的核心——"任务中心"教学的角度入手,分析其相对于近年来建构主义所大力倡导的"以问题为中心"的教学具有强调任务本身的真实性、代表性、具体性和完整性,强调任务的序列性和具有结构型教学过程等主要特点。首要教学原理既重视学习者对知识的自主建构过程,同时又强调教师在这个过程中进行合理指导的重要意义,并且针对具体的教学设计给出了具有直接指导意义的教学设计模式"波纹环状教学开发模式",为教学实践的准确开展提供了保障,具有较强的应用研究价值。     

小学美术课堂教学存在的问题及对策

未来教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师素质,新课程功能正在发生着深广的变化,在创新教育、人文教育的新课程改革背景下,小学美术教师仅仅具有饱满的热情是不够的,还要清晰透彻地了解课堂上存在的问题,清醒面对教育的需要。《基础教育课程改革纲要》对课程改革的目标体系进行了明确定位,要求教师转变教学方法,确立新的教育理念。"为了每位学生的发展,为了中华民族的复兴",小学美术教师要正视课堂上存在的问题,真正为小学美术教育作出贡献。     

南京地铁四维培训师资模式研究

自2005年第一条线路运营开通以来,南京地铁用八年的时间构建了"人人为师"且覆盖全员的师资队伍。这个队伍主要包括职业技能及管理技能内训师、师傅、TTT内训师、行动学习辅导师。南京地铁在这个四维讲师的基础上搭建起完善的自主培训体系。本文主要围绕南京地铁培训师资队伍建设、管理模式进行一系列研究,分析企业四个维度各个师资队伍的建立、管理模式以及相互支撑、相互补充的关系,得出符合企业要求的四维培训师资队伍模式。