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1.
2.
做一名班主任是很辛苦的。每天多次的纪律卫生检查,每周四节的班级活动,学校随时布置的各项任务,学生随时可能发生的各种情况,像一张网把班主任笼罩在里面。班主任成了一名补网的渔夫,每天为了弥补网上的漏洞,来往穿梭,心力交瘁。琐碎的小事捆住了他们的双手,使他们无力去做一些关系班级长远发展的事情。所以,我一直在想:能否找到一种有效的方法,使班主任从繁忙的班级事务中解脱出来, 相似文献
3.
现象学还原作为经典的哲学研究方法,符应了当前教师道德学习研究的需要,有助于践行教师道德学习研究的理论诉求,凸显教师道德学习研究的实践旨趣。立足于现象学还原方法的内在精神,教师道德学习研究的构建将致力于揭示研究对象的内容和特性,划分研究类型的历史性层面和存在论层面,呈现实践准则的同情理解和如实描述。具体到现象学还原方法的应用层面,由于其固有的特质,需要审慎面对其消解研究主体的价值境遇、压制研究诉求的合理申张和损害研究结论的具体实践等可能弊害。 相似文献
4.
5.
正主体参与型教学是以自主性、开放性、民主性为特征,以培养和发展学生主体意识、主动精神和创新能力为价值取向的课堂教学实践活动。教学过程中,注重以学生自主学习、主动参与、交流反馈为前提,以教材为载体,借助相关的学习素材,在教师的组织和引导下,通过个人、小组、集体等不同层次的合作探究,让学生自由发表见解、质疑释疑,使学习知识成为一种探索活动,成为亲身体验新知和发展思维的过程。一、主体参与型课堂教学的基本原则1.诱导性原则。《礼记·学记》说:"道而弗牵,强而弗抑,开而弗 相似文献
6.
QuickBird遥感影像的融合及在土地利用调查中的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
应用比值变换、IHS变换、主成分变换3种影像融合方法对QuickBird多光谱和全色遥感影像融合,并对融合结果进行评价.以增强处理的QuickBird影像为基础建立解译标志,进行人机交互式解译分类——土地利用类型的专题信息提取.并利用地理信息系统软件制作土地利用类型现状图. 相似文献
7.
学校假期到了,爸爸和妈妈带我到马来西亚去探访舅舅。到了舅舅的家以后,我才发现舅舅的家很靠近森林。第二天,舅舅的儿子文光带我到森林里去游玩。森林里非常 相似文献
8.
9.
杨丽丽 《长春师范大学学报》2023,(1):171-174
阿拉伯文学课中基本上讲解的都是阿拉伯语原版作品,但其难度不适合普通高校的阿拉伯语专业学生,使学生学习负担加重。本文尝试在阿拉伯文学课中融入中国文学作品的阿拉伯语译本,以削减学生的学习难度,提高学生的学习效率,并使学生了解阿拉伯人如何理解和表达中国文化。 相似文献
10.
杨丽丽 《中学生数理化(高中版)》2013,(2)
一、对抛物线标准方程理解不清导致错解
例1抛线y=1/4x2的焦点坐标是().
A.(0,1/16) B.(0,1/8)
C.(0,1) D.(0,2)
错解一:因2p=1/4,得1/2p=1/16,所以抛物线的焦点为(0,1/16).故选A.
错解二:由y=1/4x2,得x2=4y,即抛物线的焦点在y轴上,且p=4,1/2p=2,所以抛物线的焦点坐标为(0,2).故选D. 相似文献