以育人为核心以经典为素材——对近年普通高校艺术教育研究的综述与思考

艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分,其独特功能日益受到教育界的普遍关注.本文认为,艺术教育除了具有辅德、益智、心理调适等辅助性功能外,其在教育体系中的独特地位是由它的情感教育、审美教育的功能决定的,艺术教育的核心价值在于育人.为了更好地发挥艺术教育的育人功能,在艺术教育中必须以经典特别是民族艺术经典为素材.     

浅谈儒家思想与教育德育观

儒家思想是现代教育不可缺少的传统文化教育,其中蕴含着丰富的思想道德教育的资源。有利于提高学生的思想道德素质和德育教育的实效性。     

文化移情:大学英语跨文化教育的优势载体与导入策略

语言是文化的载体,文化移情能力是学生跨文化交际能力的重要组成部分.长期以来,在我国大学英语教学中学生文化移情能力培养的缺失,严重影响其跨文化交际的质量.加强文化移情能力的培养和导入成为增强学生英语学习效果和跨文化交际水平的优势载体和核心环节.     

甲午战前中日两国外交政策思想浅析

甲午战争前,清政府以“华夷秩序”的封闭性与斥异性为主导的外交思想造就其在对朝鲜问题处理上固守传统思维,运用僵化、保守的“以夷制夷”外交政策。而日本在德川幕府中后期“日本至上”的外张性指导下的外交思想在经历了明治维新的洗礼之后,走上了“脱亚入欧”的道路,展开了血腥的对外扩张战略。     

学前儿童心理理论发展的干预策略

本研究以72名3至4岁幼儿为被试,通过实验法考察了语言干预法、假装游戏法、言语假装游戏结合法这三种心理理论干预法的干预效果.结果表明,三种干预方法均能促进幼儿心理理论的发展,但言语假装游戏结合法的干预效果最好.教育者应该在让儿童进行假装游戏的基础上给予言语引导,帮助幼儿在假装游戏中更好地领会他人的心理状态,从而促进儿童心理理论的发展.     

浅析西欧资本主义成长过程中的贸易因素

伴随着人本主义的思想逐渐成熟的贸易意识是资本主义萌芽成长的前提条件,而早期的资产阶级所进行的对外贸易特别是国际贸易和远程贸易为资本主义的成长发展了国内市场,开拓了国际市场,并提供了大量的资金和劳动力进而完成了资本的原始积累。同时,贸易的发展刺激了本国工业的繁荣和商品经济的发展,有力地推动了资本主义的成长。     

蔡元培美育思想述略

蔡元培是我国著名教育家,是我国现代美育的首倡者。他将美育置于国民教育中的重要地位,进行了系统的阐述,他不仅有着丰富的美育思想,而且力行实践,在我国现代美育史上具有重要地位。一、美育在国民教育中的地位及其与德育的关系蔡元培的美育思想是他的教育思想的一个重要组成部分,他对美育在国民教育中的地位的阐述与他对国民教育的宗旨的观点是分不开的。蔡元培认为,教育的宗旨是养成健全的人格,他把教育称作是养成人格的事业。1912年,他出任教育总长,在向参议院做宣布政见的演说时,就明确指出:“在普通教育,务顺应时势,养成共和国健全人格…