让多媒体与科学教学亲密接触——《声音的产生》教学设计与点评

教学目标 过程与方法：通过多媒体课件演示,学生能大胆质疑,乐于提出关于声音的问题;能制定探究计划并验证猜想;能够利用各种感官和辅助工具观察物体发声时的现象。     

利用伺服液位计实现车用汽油精准调合

利用现有储罐伺服液位计能够测量液体密度这一特殊功能,以及已成功应用于储罐罐量自动计算的微机软件系统,开发出车用汽油精准罐式调合系统,提高了一次调合合格率,缩短了生产周期,节约了调合成本.     

我国高等教育经费多元化筹措的现状与路径探析

教育经费短缺是我国高等教育发展中面临的重大问题。在国家财政拨款不能显著增加的情况下,高校要靠自身的条件与努力去拓宽资金筹集渠道,实现高等教育经费的多元化筹措。本文对我国目前教育经费筹措的现状做了阐述,提出了高等教育经费多元化筹措的路径。     

成人终身体育能力培养问题探讨

成人体育是学校体育的最后阶段,它与社会生活紧密衔接.由于终身体育思想的发展,促使学校体育特别是成人体育教学更注重长远效果,使成人学生不仅在进修期间,而且在毕业后仍能积极主动地参加体育运动,从各个方面接受体育训练.文章在对成人终身体育能力培养必要性进行分析的基础上,提出了成人终身体育能力培养的有效措施和途径.     

小学科学实行“立足过程 促进发展”教学评价的思考与实践

传统的小学自然学习评价(以下简称“评价”)存在着多方面的问题：一是评价目标狭窄，只以自然学科知识和技能为主，忽视促进学生全面、持续、和谐的发展，忽视对学生在问题思考、问题解决以及情感与态度等方面的评价；二是评价内容片面，注重对学习结果的评价，忽视学生的学习过程评价；三是评价方式单一，只强调笔试，夸大考试的功能和作用，压抑了学生学习     

<观察水>教学案例与分析

本教学场景是根据义务教育课程标准实验教科书科学《生命之源——水》（苏教版）中相关内容截取的。旨在引导学生通过对多种感官的运用去认识水的各种性质．能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现，即描述观察水的结果．学会认识物体的各种方法．在多种液体中快速鉴别出水，从而知道水是没有颜色、没有气味、没有昧道、透明的液体；知道水有浮力，会做验证水有浮力的实验：了解水的溶解现象，能完成水的溶解实验。     

高等学校开源节流的途径分析

在扩招背景下,高校面临着巨大的经济压力,包括在校生人数的急剧增加、办学条件的改善、办学成本的不断增加。由于国家财政拨款不能满足高校发展的要求,高校建设和发展资金只能依靠负债形式解决,以至出现当前较为严重的债务危机,严重制约了高校的进一步发展。本文主要是从高校自身的角度出发,分析开源节流、拓宽筹资渠道的途径,以解决高等学校教育经费不足,缓解负债办学的压力。